该怎样列式呢(学生说算式师板书算式)6、这道题怎样计算呢在小组里讨论一下7、汇报交流算法8、练习：(书本练习十二第2题)30-10= 50-20= 76-40=38-10= 57-20= 95-70=三、加强对比，理解算法1、小结：刚才大家用自己的方法解决了懒羊羊遇到的问题，大家比较一下， 35-2=33，35-20=15这两题一样吗(生：不一样)它们在计算方法上有什么相同点和不同点(都是把35分解成30和5，减一位数从个位上减，减整十数从十位上减)2、小结：这就是我们这堂课要学习的新知识：(板书课题)3、巩固练习:四、游戏练习，巩固新知1、同学们你们真的很聪明，那就请同学们用所学的知识帮助老师解决一个实际问题好吗

学生讨论，教师板书师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点师：观察黑板上各题，小组讨论(出示讨论提纲)讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想(把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法)②怎样得到正确的积(因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一)③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系能举例说明吗(教师以竖式中的因数的小数位数和积的小数位数为例，说明因数中一共有几位小数，积就有几位小数，积的小数位数不够时，要在前面用O补足)3根据上面的分析，想想小数乘法是怎样计算的学生讨论后，教师组织学生交流，回答上面的问题，归纳出计算小数乘小数应该注意哪些问题生：小数乘小数，先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点

减肥这个话题一直都是打的热火朝天的，每隔几天就会有人推出一些减肥的方法，懒人可以在吃的上面下功夫，吃一些分解脂肪，减少脂肪吸收的食物，有的甚至会去节食;有的则是正常饮食，每天出去进行适当的运动，运动量自己随意控制，消耗多于摄入即可当然，不少人也会使用减肥中药进行调理，可以减少脂肪摄入，促进肠胃蠕动，有的效果还是可以的，不过有的却会留下后遗症，在看我开，减肥最好还是饮食加上运动两者进行是比较好的，效果也比较明显，也比较健康那么，减掉腹部的运动有哪些呢1、爬楼梯 如若不赶时间的话，办公室和家里居住较高地方的话，那就不要乘坐电梯，爬楼梯吧，逆向地球引起运动，腿部向上攀登，上半身也配合着用力，全身热量消耗较大，减肥效果跟爬山类似，比较方便，也可以户外找长阶梯的地方进行运动

比如同学遇到了难题，就耐心的讲解，直到他弄懂为止，这些是看起来小，却是实实在在的学习雷锋其次我们要学习雷锋叔叔的“钉子精神”雷锋叔叔当年曾说过：我们在学习上要发扬“钉子精神”一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能打进去呢这就是靠压力硬挤进去，硬钻进去的我们要学习钉子的这两个长处：一个挤劲，一个钻劲我们在学习上，也要提倡这种钉子精神让我们向雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党，努力学习在雷锋叔叔精神的带领下，善于思索，勇于实践做一个雷锋式的好少年弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿（篇23）尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家好我国旗下讲话的题目是：《学习雷锋精神，倡导勤俭节约》雷锋精神有许多的闪光点，勤俭节约和艰苦奋斗作为雷锋精神的重要组成部分，在今天仍然具有现实意义和示范作用