3、 小蘑菇紧紧贴在大树躯干上，大树抱怨道，“你别粘我那么紧好不好，很痒啊”小蘑菇默默不做声忽然下起雨来，经过雨水的滋润，小蘑菇变得更湿润长大了也更重了大树说道，“你又变重了，重死了”说完抖了抖叶子“可是，我想给你挡雨啊”小蘑菇很委屈地说道“蠢死了，我给你挡还差不多”说完大树就将小蘑菇挡得更严实了4、 在一次严重的车祸后，漂亮的小姑娘成了聋哑人，她因此变得自闭、颓废、不敢接近人后来她的生命中出现了一位优秀的男孩，男孩也是聋哑人，二人有不少共同语言，所以小姑娘接触之后同意了他的求婚可是多年后小姑娘去世后，男孩拿起她的照片潸然泪下，看着二人过往点点滴滴的录像，说“你怎么舍得这么快离开我

《征求意见稿》主要包括四方面内容：一是明确总体原则，不得以开展长期、大额补贴的手段和方式，排除、限制市场竞争，扰乱市场竞争秩序；二是明确具体要求，不得强制平台内经营者参加补贴活动或者承担补贴成本，不得利用资本优势实施垄断、不正当竞争行为，不得以低于成本的价格销售商品；三是明确监督措施，开展补贴活动前和实施补贴后向社会公开，并明确公开的主要信息，接受社会监督；四是明确法律风险，提示外卖平台补贴行为应遵守的相关法律规定，以及违法违规开展补贴活动的法律后果下一步，市场监管总局将根据各方面意见，对《征求意见稿》进一步修改完善并抓紧制定出台，规范外卖平台补贴行为，促进形成优质优价、良性竞争的市场秩序，推动行业创新和健康发展

（3）小结：这是个过渡句，不经承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出了下文“鹅的叫声……”起到了承上启下的作用，使文章表达自然，条理清楚二、自主阅读，感受高傲课文就是从白鹅的叫声、步态和吃相几方面写出了鹅高傲的特点，请学们默读课文，想一想作者是怎样描写这些特点的，在你感受深的词句上画记号三、互动交流，品读高傲根据学生汇报情况，随机调整教学流程，引导学生交流自己找到的重点语句1、品读叫声的高傲，（1）指名读句子，谈理解（板书：严肃郑重，厉声呵斥）（2）交流想想，如果鹅也会说话，你们猜猜他会说什么（3）练习朗读句子，读出鹅叫声的高傲（4）小结：正因为鹅的勇敢尽职，它的高傲才显得可敬，怪不得作者说：“好一个高傲的动物”（齐读）2、品读步态的高傲（1）指名读句子，交流：白鹅走路有什么特点

探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体3体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣重点：学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量难点：探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体活动准备：课件，体操圈若干，瓶宝宝8只，幼儿操作用的小兔、圆圈等活动过程：一、玩游戏“老鼠笼”，数数围住了几只小老鼠二、玩套圈并看标记记录1出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈2出示标记图，请幼儿说说标记图的含义3请几名幼儿和教师同时套圈，设置两个圈同时套中一个瓶宝宝的情境，引发幼儿讨论：绿圈和红圈套中了同一个瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中的三、学习计数两圈交叉情况下圈中瓶宝宝的数量1课件上演示两圈套中同一个瓶宝宝的过程，带领幼儿分析交叉部分瓶宝宝的特征：既在红圈也在绿圈，计数两个圈内瓶宝宝数量时都要将它算进去