到目前为止，像我校这样初具现代化规模的校园环境、这样的师资力量，即使在城区，也是不多见的实现城区与农村教育均衡发展，已不是遥远的梦近年来，我校以提高教学质量为抓手，以学生的终身发展为目标，秉承“唯实”校训，着力践行“人本和谐，快乐进取”的办学理念，力求让每位同学时刻感受校园的温馨和快乐我们通过教学研究活动的开展，着力提高课堂教学质量通过课外阅读活动的开展，努力使每个同学身上散发着浓浓的书香味我们通过兴趣小组活动的开展，发展学生的个性特长，我校摄影兴趣小组同学的摄影作品屡屡见诸报刊精心的打造，学校师生得到了长足的发展近年来，学生的习作屡屡在市小学生作文大赛中获奖并发表，一批青年教师在省、市组织的优秀论文(案例)评比中取得了优异的成绩，在市、区级教学基本功大赛中获奖，优秀论文在《江苏教育报》《语文报》《语文学习报》《泰州教育》等省市级报刊上发表

三、教学手段：1、情境创设；2、直观演示；3、分组合作、讨论；四、教学步骤：导入新课师：同学们，我们已经是二年级的学生了，学校宿舍已经成为我们第二个家我们每天都会为他清洁、甚至妆容一番，使得我们的家庭更加温馨、和谐那么，宿舍安全在此也显得十分重要，今天我们就以“宿舍安全”为主题，探讨如何避免火灾的发生，以及一些自救方法开展教学一、直观演示师：看图，讨论以上几幅图可能涉及的安全隐患：生：（同学们各抒己见）二、拓展延伸请同学们结合生活，我们在宿舍当中存在安全隐患的行为还有哪些生：（1）携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）乱搭接、拆改电线电路；（3）在宿舍使用热得快等违规电热产品；（4）在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）在蚊帐等易燃衣物旁点蚊香、电热毯等带有火种的东西；（6）开长明灯；（7）在宿舍里抽烟

)(5)这说明了什么(这说明圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的)学生叙述实验过程并总结结论，得出计算公式板书：圆锥的体积= 1/3×圆柱的体积=1/3 ×底面积×高，字母公式：V= 1/3Sh2、教学练习四第3题(1)这道题已知什么求什么已知圆锥的底面积和高应该怎样计算(2)引导学生对照圆锥体积的计算公式代入数据，然后让学生自己进行计算，做完后集体订正3、巩固练习：完成练习四第4题三、教学(1)出示例3已知近似于圆锥形的沙堆的底面直径和高，求这堆沙堆的的体积(2)要求沙堆的体积需要已知哪些条件(由于这堆沙堆近似圆锥形，所以可利用圆锥的体积公式来求，需先已知沙堆的底面积和高)(3)题目的条件中不知道圆锥的底面积，应该怎么办

4日光性皮炎 症状：边界清楚，先红后黑的斑，伴随水肿、水疱、脱屑，伴有瘙痒、灼痛感很多人以为只有夏天紫外线才伤人，但其实春天的紫外线也容易诱发日光性皮炎，被称为“桃花癣”，常表现为脱屑、瘙痒、干疼等症状，也有的表现为红斑、丘疹和鳞屑等因为人的皮肤在经过了冬天的养护后，角质层变薄了，对紫外线的防护能力较差，春天虽然和煦，但紫外线还是会刺激皮肤引发日光性皮炎应对方法：将纱布或毛巾浸泡冷水后冷敷，晒伤越严重，越要注意多喝水遵医嘱使用氢化可的松、氧化锌等药物皮肤发红和疼痛消失前，避免再次暴露于阳光下03 过敏性结膜炎 症状：揉眼睛、眼睛痒、流泪等春季过敏性结膜炎是一种双侧慢性外眼疾病，特应性个体对环境中普遍存在的抗原可以发生反应