⊙合作交流，探究新知1探究分数乘整数的意义，初步感知分数乘整数的`计算方法课件出示问题：1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几(1)引导学生分析问题你们打算用什么方法来解决这个问题怎样获得最后的计算结果(2)小组内讨论、交流(3)全班汇报预设①图示法计算把一个长方形纸条看作单位“1”，把它平均分成5份，其中的一份就是一个，是，3份就是3个，如下图：3个是②加法计算求3个占整张纸条的几分之几，就是求3个相加的和是多少列式：＋＋＝＝③乘法计算通过尝试计算，发现结果和其他算法的结果相同，说明几个相同分数相加也可以用乘法计算×3＝＋＋＝＝＝(教师在学生汇报的过程中，适时提问，引导学生完整表述计算过程)师：同学们真厉害

)4、再现“灯光”(1)想：(配乐)教师深情而满含敬意地范读请大家在脑海中再现这一感人的画面(2)写：根据刚才的想象，写写郝副营长当时的心情、动作、神情，让英雄的形象刻画得更清晰(3)读：郝副营长用自己的鲜血和生命换来了我们的幸福和安乐，让我们满怀敬意来读这特殊的“灯光”(设计意图：略读课文的教学并不是一味地放，对于重点及难点，也应适当地点拨以“灯光”为突破口，直奔文本的中心通过理解重点词“千钧一发”，了解当时危急的情况，认识“灯光”对战友与对郝副营长自己的不同意义，理解他是为了理想而英勇献身采用“想”“写”“读”三种方式，引领学生多层次感悟革命先烈的献身精神，受到情感熏陶)四、拓文路，升华主题1、最后的告别：战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里

而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的美丽光芒，也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人”但其实，能把人做好了，就是的英雄，就有无穷的能量

虽说近几年各种疾病的发生有越来越年轻化的趋势，但大多疾病还是集中于中老年人群中，这其中以“心脑血管疾病”最具代表性，如心梗、脑梗等而心脑血管疾病的发生又建立在血管狭窄、堵塞的基础上生活中不注意饮食习惯，大量摄入高脂肪、高盐、高糖等食物，可加速血管老化、狭窄、堵塞的进程那么，血管狭窄都有哪些表现呢1、胸闷、气短不少人有夜间胸闷气短、被憋醒的经历，会将其与呼吸道疾病联系起来其实，如果夜间突然心跳加快，被憋醒，很可能是由于冠状动脉狭窄、硬化而造成的冠状动脉狭窄，血液运行受到影响，可导致心肌缺血、缺氧，造成胸闷、心跳紊乱、心绞痛等症状2、手脚冰凉如果气温较低，未做好保暖工作，出现手脚冰凉的症状十分正常，但排除以上的原因，经常手脚冰凉，很可能是因血液循环不畅而造成的