We always___7___mistakesThey feel___8__They like most of the same things, for example: music, food and___9__But Lily likes to___10__, Lucy likes to___11__, they don’t like the same colour,____12___So they have some___13____Sometimes they disagree, but they never___14__They love each other and they are___15___happy that they are twins

“我已经参加过三次‘一日聚’的活动了，大家退休以后住在城市各个区域，能常聚在一起聊聊天很开心”市民饶阿姨说同样来参加聚会的胡叔叔表示，通过“一日聚”能认识新的朋友，把活动场景延伸到附近城市，对中老年人的身心健康都有好处--> 鱼晓辉表示，“‘一日聚’”服务下一步会和商场其他店铺探索更多贴合需求的业态，满足阿姨叔叔们的需求” 在上海南京路步行街，谷子消费和银发经济是近年来商场百货业态转型的亮点第一百货商业中心的七层和八层，被改造为超7000平方米的银发主题体验空间——百联繁花里，为银发族打造了一个集“衣食住行、吃喝玩乐”于一体的无龄感主题生活空间，汇集购物、健康、学习、社交与休闲等功能“你肯定想不到AI智能产品，是最受银发族喜爱的产品品类之一

这里不直接写宫人众多，而是用明星、绿云、渭涨间接写出宫人的众多，手法十分高明写宫女，是为了写秦始皇的荒淫无道宫车天天过，尚且还有宫人不得见者三十六年，在表现宫女命运悲惨的同时，揭示了秦始皇骄奢淫逸的生活(4) 接下来，由写人到了写物，同学翻译这里的收藏、经营、精英指的都是金玉珠宝等物，大家看看经营和我们现在的意思一样吗铛：名作动，把它当作铛这些六国的珍宝，在秦人眼里，却不爱惜，这里由写人的被欺辱写到物的被践踏，通过这一系列的描写，对秦始皇进行了无情的鞭挞(5) 那么，大家看看这节可以分为几层呀(三层)(6) 读第二小节8总结一、二节在这两小节里，作者以精练、生动的笔墨写了阿房宫的兴建、规模、用途，虽然没有发议论，却已寓议于叙中，至于作者究竟怎样议论的我们下节课再讲

难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法教学方法：说、读、品、悟课前准备：掌握生字词，收集普希金资料;找出自己最喜欢的诗句，并能说出为什么喜欢;质疑教学时数：一课时教学过程：一、导入：当朋友失恋时，你会劝慰他“天涯何处无芳草”;当朋友为流言蜚语所苦时，你会劝慰他“身正不怕影子斜”;当你也处于逆境中对着一个不幸的人你又会说什么呢今天我们先来看一下不幸的普希金是怎么做的二、说普希金---生平及写作背景(看挂图)1、 学生畅所欲言2、 师强调普希金的不幸和不屈不挠的抗争，抗争的背后是他的坚定信念----对美好生活的向往，他相信光明必来这是一种积极的乐观的向上的人生观这是一首赠诗，写于他被流放的日子我们一起倾听普希金对她说了些什么