你发现了什么(突出理解：1份数在变化，倍数也在变化)三、自主探索、探究“求一个数是另一个数的几倍”的计算方法1(出示情境图)红花12朵，蓝花3朵谈话：把红花和蓝花比一比，你能知道红花的朵数是蓝花的几倍吗追问：4倍你们都认为是4倍吗说一说你的想法(1)圈一圈的方法学生说出自己在脑海里圈图的方法，问：你们是怎么圈的，红花圈出了几个3朵课件演示：把花排整齐，验证圈的方法(2)列算式的方法学生说出计算的方法板书算式：12÷3=4(倍)追问：你怎么想到用除法计算的呢结合图进行引导：要求红花的朵数是蓝花的几倍，其实就是想12里面有几个3(出示：12里面有几个3)动画介绍：“倍”用来表示数量之间的关系，不是单位名称

)4、也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导(教师板书：美好景色 浓浓亲情)5、背诵第四自然段三、拓展延伸、交流情感同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流(课件出示18)四、扩展阅读，延伸感悟(课件出示19)选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情板书设计：走月亮月儿明亮月光柔和走过：溪岸桥果园(“我”和阿妈)看到：山树草花星星闪烁美好景色浓浓亲情听到：秋虫唱鸟拍翅膀……想到：洗衣裳做小船看水塘《走月亮》教案参照篇5第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗

在游山玩水的过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛云北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》本文写于1934年8月1933年至1936年，作者受白色恐怖的威胁，从上海迁居杭州“撤退到隐逸恬恬的山水之间，思想苦闷，创作枯淡”他过着一种闲散安逸的生活学习这篇课文，“要理解作者当时的处境，认识作者渗透在作品中的那种思想感情的合理性”正确地认识作者通过描写“故都的秋”所表现出来的复杂的感情文旨：文章通过对故都的秋的洗练、优美的描写，赞美了故都秋色的特有的美，勾勒了故都之秋的清、静又带有悲凉的情景，抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情，从中也流露出作者忧虑、冷落的情怀

4、放射治疗区的皮肤损伤：在患者的皮肤薄嫩部位和褶皱部位比较多见，比如颈部、腋下及腹股沟等与射线种类、总疗程时间、照射总剂量、分割剂量、外界气候条件、患者自身护理措施和自我保护等因素有关常见副作用包括了皮肤瘙痒、皮肤脱皮、糜烂、渗出、口咽疼痛、口干等5、脱发：放疗射线对头发毛囊的生长可造成一定的影响，并且达到一定剂量后可导致脱发但是治疗结束后患者的头发就可以再长出来三、放疗期间的饮食注意事项 1、放疗一开始，就要注意调整饮食结构宜清淡可口，易消化、富营养，最大限度地利用食欲，食欲较好时就多吃些，食欲减退或厌食时，味美可口加精神鼓励往往收到效果2、要根据高热量、高蛋白、高维生素的原则安排病人的膳食;要尽量做到饮食多样化，要在食品的花样和菜肴的色、香、味上下功夫