20%的目标，很快从中央传递到地方2024年，四川省教育厅等五部门印发《四川省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》的通知，强调三年内完成全省普通高校约20%学科专业布点的优化调整据川观新闻报道，截至2026年，四川已累计调整优化专业669个，占比达238%，已超额完成目标李立国解释，高校专业调整正在探索“自上而下”与“自下而上”合流一方面，国务院学位委员会掌握学科专业的设置权、评价权、管理权，中央对专业调整进行统一部署；另一方面，各地高校也会结合区域经济结构、产业需求和生源变化进行调整以黑龙江为例黑龙江省教育厅相关负责人在上述新闻通气会上表示，“专业设置这件事，不能拍脑袋，也不能跟风走”，每一次调整背后都有数据支撑

教师板书：克（g）教师：除了老师给大家准备的这些物品以外，你们还知道在生活中还有哪些以克作单位的物品教师：这是一枚2分的硬币，老师告诉你们，它约重1克板书：一枚2分硬币重1克（2）掂一掂，感知1克教师：请大家取出老师为大家准备的那枚2分硬币，先放在手中掂一掂，再闭上眼睛静静地感受它的轻重，并把这种感觉记在心里（3）找一找，巩固1克的质量观念教师：下面请大家在老师给你们准备的小盘子里面找一找，掂一掂，看看还有哪些物品大约也重1克让学生进行充分地活动，借此加强学生对1克的体验和感受，之后通过交流汇报，提炼出找的方法：用一枚2分硬币作为1克的标准，对比着来掂一掂就找到了为后面的估量作铺垫教师：刚才我们知道了一枚2分硬币重1克，你能从装了黄豆的袋子中取出重1克的黄豆吗

现在请同学们根据提示背背课文，看谁背得又快又准1六、课堂练习请看大屏幕，谁能回答这些问题七、总结同学们掌握的真不错我们来小结一下八、布置作业古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言初中七年级语文教案篇4《观舞记》学习目标：1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美2、领悟艺术与生活的关系3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识学习过程：一、导入：许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的(播放一首印度音乐的片段)不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世

判断：下面哪幅图的周长画得正确为什么(出示课件)(3)师：大家拿出自己准备的自己喜欢的作品，用你们最喜欢的颜色来描出它们的边线小组展示(设计意图：让学生通过描树叶的边线，拓宽学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义)4、练一练课件展示练习题，画出下列图形的边线(注意图形内部的线段不属于周长)三、深化练习封闭图形才有周长师：我这里有一个三角形的框架，请问它的周长在哪儿生上台指出师：如果老师把接头放开，这个图形还有周长吗大家开动脑筋想一想生1：我认为有周长生2：我认为没有周长师：我们分两组进行辩论(分正方与反方)小结：开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长四、智力大比拼——巩固运用1、画一画下面图形的边线