Make sure Ss understand what they should payattention to2Look at the chartThere are three persons ,Kim , Nicole , EmilioWhowill give Erin some adviceWhat are theyRead each name for the class3Play the recording againSs write their answers4Play the recording again ,one sentence by one sentenceCheck theanswers

那先得做做我出的难题（点击出示生字游戏）3、做生字的复习巩固工作“猜字谜”“反义词”“考眼力”课件：恭喜你们，现在请你们看看我画的太阳吧（点击出示）看到我的作品你们想说些什么4、学生自由说5、是的，小明哥哥画的太阳非常美丽那你们想提出什么问题呢6、学生提问7、很好，你们的问题我都记下了现在我们就一起继续学习18课四个太阳（板书课题）二、抓住重点（第2段），理解课文1、请同学们自由朗读喜欢的段落2、大家读得很认真，那你们喜欢哪个太阳呢（学生说）3、想不想知道老师喜欢哪个太阳我喜欢金黄的太阳（贴出金黄的太阳）我能把它读得很美一起听听好吗4、师范读第2段三、针对重点（第4段），语言训练1、请同学们仔细看看这段有几句话

你们需要用一生的时间去提升自己的思想思想的形成需要广泛的阅读，需要深入的思考阅读决定思想的宽度，思考决定思想的深度你们要跨越知识的界限、文化的界限、时空的界限和自己的界限，在阅读中与智者先贤对话，在思考中与内心真我交流读到一本好书，犹如结识一位好友，读那些能让人掩卷长思的书，会让你受益终生在你们毕业之际，我想送大家一份礼物这是一本关于思想的书，是一本清华老师写的书这本书就是我国著名哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》冯友兰先生于1920年至1952年在清华大学哲学系任教《中国哲学简史》是他饮誉海内外的著作，是影响了许多人一生的经典希望你们深入阅读这本书，学习以世界和现代的视角看待中国文化，在思考中体会思想的魅力

所以，本节课根据教材特征结合学生的生活背景，按照关注学生发展理念的认识，确立了知识技能目标、情感性目标、实践性目标和体验性目标努力使学生在发展性领域和知识性领域获得发展、构建自我二、联系实际应用，重组教学内容长期以来，教学内容都是教师在遵循教材和大纲的基础上确立的，教师只关注教材、大纲和教学参考资料，忽视了学生的生活实际和生活背景，学生接受的归根到底只能算是数学知识这种数学知识不能服务于学生的生活，更不能促进学生的发展因此我们在教学中一定要加强课程内容与生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能本节课充分联系学生的实际生活应用，重组教学内容，将课前调查、课后实践、怎样填写储蓄凭条、怎样设置密码等知识和本节课教学内容利息组合在一起