老师祝愿你们个个坚强勇敢，坦然无愧地看待自己，珍爱平凡而充实的人生老师祝愿你们个个执著向上，学而不倦不管你们走到哪里，都要与好书为友，与挚友相伴，只有这样，你们才会有“居高声自远”的感觉老师的祝愿还有很多很多，化为一句就是祝愿在座的每一位同学个个都无愧于自己、无愧于生活、无愧于这个激情四射的新时代初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青年成长的里程碑今天，我们师生难舍难分;但明朝，老师们相信，你们将用自己的行动证明，你们不愧为x校的毕业生，你们将搏击风浪，勇往直前，不断实现自己美好的梦想同学们，无论你们走到哪里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲

……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s Linda教师及时对其他学生说:She’s Linda并示意学生跟着重复这句话2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl”引导学生回答：She’s…3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy引导学生回答：He’s…4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girlShe’s…Who’s that boyHe’s…5、教师拿出学生们所熟悉的教师的'照片询问学生：Who’s that man

这弯“新月”飘进了清清了河里，也飘到了我们的身边，同学们想不想坐坐这种小艇呢引出第三自然段：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗为什么2学生自由交流感悟3坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么听到什么说些什么想些什么4小结：这真是“说不完的情趣”有感情地朗读第二课时一、读写结合，复习引入1听写“小艇、操纵自如”等重点词语2你喜欢威尼斯的小艇吗读读描写小艇外形之美和坐着舒适的句子二、读、说、想、演，感受船夫“驾驶技术之美”1读：自由读第四自然段，找出描写船夫驾驶技术的句子2说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超3想象这些句子所描写的情景“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”──船夫在行驶的过程中，可能会遇到怎样的拥挤场面，船夫会怎么做呢

生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画，在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧关于元旦节的国旗下讲话稿2亲爱的同学们：同学们，你们知道今天是什么日子吗上一周21班的同学已经告诉过我们，今天就是冬至那你们知道1月1日又称什么节日吗“元旦”这一节日又包含着什么深意呢“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意“元旦”就是一年的开始，一年的第一天从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年