(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐”国旗下教师的讲话稿精选篇7尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：早上好我是初三九班赵艺，今天我演讲的题目是：《感恩老师，勇士加油》红旗猎猎，如我们的斗志；旭日冉冉，如我们的信念6天后，我们高三、初三学子将相继带着实力与信念，带着期望与梦想，用手中的笔证明自己

孩子们，学校的一草一木，见证了你们的成长;学校的每一个角落，留下了你们的欢场笑语田径场上有大家健步如飞的练习，有大家辛勤汗水赢来的枚枚奖牌;长沙晚报上留下了你们的篇篇佳作;校园文化艺术节上回响着孩子们清脆的鼓点;芙蓉区毕业统考中，传来你们的声声捷报孩子们，让我们再一次为自己的成长进步喝彩同学们，相同的梦想让我们相聚在__小学，在不到一年的相处中，留下了太多美好的回忆我们有太多的不舍与留恋不舍大家课堂专注的眼神;不舍大家课余活泼的身影;不舍体育节上大家的精彩表现;不舍图书超市上大家有模有样的导购与分享;不舍跳绳比赛时那可贵的坚持与胜利的喜悦还记得校门口六年级那群神气的值日生;还记得舞蹈队中你们这些可爱的小精灵……这些温馨的场景、温暖的画面都将永远留在我们的记忆里，永远定格在__小学全体师生的记忆里

教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文2了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教学难点:了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教具准备 生字卡片导学过程二次备课预习提纲1、认识生字，读通课文2、自由读课文，了解课文大意第一课时一、结合生活实际谈话，揭示课题（一）说一说，你的小伙伴是谁（二）板书"小伙伴"，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些在小伙伴之间发生过什么事二、提出要求，自读课文，整体感知（一）自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍（二）想一想，课文中的小伙伴是指谁