犹太人世代相传的箴言就是：知识是最可靠的财富石油大王洛克非勒有一段妙语：“如果把我身上的衣服全部都剥光一个子儿都不剩，然后把我扔到大沙漠去这时只要有一支商队经过，那我又会成为亿万富翁”他为什么如此自信，因为他拥有知识与能力这种无尽的财富，同时，他也深信知识可以改变命运我们的同学大多数或来自农村，或家境比较贫穷父母的一大愿望就是改变家庭现状这一点在他们自身，由于种种原因，没有得以实现，今天就格外迫切地希望在你们这一代人身上实现，因此对你们寄予的希望很大你们的未来必须靠今天努力学习的知识来改变然而，现在有些学生却不肯学习、不愿学习，以为有了父母这把保护伞就能雄霸天下，过着吃穿不愁的生活这是大错而特错的，父母终究会离你而去，到时候，你还拿什么做挡箭牌

体育馆在校门西偏北40度方向200米处(2)师：要在平面图上准确地标出一个地方的位置，你认为需要考虑哪几个方面(3)师生共同梳理： A先确定好平面图的中心B确定方向和距离(4)自主操作，独立绘制平面图(5)指名展示交流，完善绘图过程学生展示绘制的图，并演示过程，其他学生评议补充看来画图的过程有点复杂，让我们一起再来回顾一下整个过程画图的过程和方法清楚了吗刚才你们是不是这样画的三、知识反馈，巩固应用看来同学们对本届的知识掌握的还不错现在你们有勇气来挑战自我吗课件出示：1、警察局收到卧底送来的示意图(1)犯罪分子1在警察局的( )方向，距离是( )米(2)犯罪分子2在警察局的( )向，距离是( )米

B: He/She isB: What isdoingA: He/She is活动四：趣味游戏Let's play──Can you guess请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：I am全班同学齐问：What is he/she doing蒙眼睛的同学使用这样的句型：is (collecting insects)四、Consolidation and extension拓展一：练习：完成活动手册P52第1小题学生打开书，看表格教师播放录音，学生完成表格教师请学生订正答案教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语首先，请学生到讲台前表演动作然后，请其余学生完成表格,找出他(她)在干什么

椎杀龙雀，摆布獬豸，搏杀虾蛤，铤刺猛氏，网罗神骑，射获野猪，箭之所射，必中要害，弓不虚发，猎物必获在这里，天子按行军符节左右徘徊，前后翱翔，注视队伍进退，观察将帅行动而后驾车渐进加速，忽然之间驰向远处亲自困猎飞禽，践踏狡兽，辗轧白鹿，疾取野兔，速度快似闪电，行动敏捷不凡追逐奇兽，超出猎苑，良弓满月，弦达箭头，射中枭羊，击毙飞遽瞄准肉肥部位发箭，命中所射理想目标，箭离弓弦，猎物即毙然后扬起旌节，乘车疾驰，宛如腾飞，似御疾风，像驾狂飙，升入虚无之境，与天神相处一般，躏踏玄鹤，惊扰昆鸡，捕获孔雀鸾鸟，捉住斑彩赤鸡，击中艳丽翳鸟，掷打凤凰之类，获取鹓鶵，扑住焦明一直到行程终端，方驱车而返，归途徜徉自得，休止上林北纮