)2接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢分别从哪些方面来写的本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的板块三：想象画面，具化“精巧的诗”1请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗画出有关语句并作批注交流：(1)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑(第五自然段)①追问：精巧在哪(预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚)这精巧的仅仅是这四处吗(色素的配合，身段的大小一切都很适宜)②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢你能从哪个字或者词读出来是恰到好处

这节课，我们又将学习另外两首表达思乡情绪的诗词3自由读两首古诗词，要求读得正确、通顺通过看注释，查资料，试着说说两首诗词的大概意思4初步了解两诗词异同两诗词都是表达思乡之情其中《长相思》是词长相思是词牌名，内容多写男女或朋友久别思念之情二、对话文本，入情入境(一)学习《秋思》1指名朗读古诗2交流诗的大意，结合重点词随机点拨引导：(1)体悟“见”之萧瑟◇“见”什么意思见到什么(秋风)◇看到“秋风”这个词，你会想到什么(秋高气爽，凉风习习，心旷神怡;秋叶纷纷，落红遍地，寂寥肃杀)◇秋风是没有形状的，难道真的看得见“见秋风”，其实见到的是一幅怎样的景象(感受萧瑟冷清之氛围)◇唐代洛阳应该是何其的繁华，然而这一切诗人却视而不见，见到的，只是冷冷的秋风

4、提出小组交流后仍不能解决的词句疑点，全班交流5、指名说说这篇课文主要写了什么(这篇课文主要讲了鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水鲧偷出天帝的宝物——息壤来驱走洪水最后付出生命的代价大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，疏通河道，用引洪水入大海的方法最后治服了洪水，并被人们推举为一代君王)(有自学就必定有反馈，在反馈中互动交流，了解学情，并于重、难点处加以指导、强调，使学生在自学的基础上有一定的提升)三、理清脉络，练习概括1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括断意2、指明反馈，介绍分段情况，并引导学生抓住文中的关键词句来概括断落大意第一部分(第1～4自然段)：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死)

中新网南宁6月26日电(林浩)6月26日，中国(广西)自由贸易试验区工作办公室介绍，广西自贸试验区近日发布十大创新案例，涵盖数据流动便利、贸易自由、金融自由、运输自由、数字经济、知识产权保护等多个领域，多项成果为全国首创或沿边率先突破--> 数据跨境流动方面，广西率先在全国中西部和沿边省份中印发自贸试验区数据出境负面清单，全国首次围绕地理信息与气象数据服务、企业信用信息服务、直播跨境电商、海外音视频制作与传播等4个领域明确重要数据识别标准，放宽个人信息出境规模目前，4个领域均实现数据出境贸易和运输自由方面，广西自贸试验区崇左片区在友谊关口岸建成全国首个边境一线高标准实验室，进出口水果检测时长压缩40%，年节约企业物流成本超1亿元；在全国陆地边境口岸率先启用的出入境车辆边检快捷通关查验模式，单台车辆查验时间缩短至15秒左右，效率提升约75%；创新边境出口工程车保税备仓模式，首创“整车保税出口”，将交付周期缩至1—2天，累计为企业减负近8000万元