目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力8Share the writing评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文教师根据上述提供的写作标准，详细评两篇习作的篇章结构和句法功能目的是使学生尽力领会教师对文章的评，培养学生选词和用词的能力，指导学生多模仿好文章的优三、本堂课中的精彩片段就整节课而言，这无疑是一堂令人喝彩的课，无论是从学生参与课堂实践的积极性来看，还是从学生出色完成教师布置的任务后而展示的成果来看，都给听课的老师留下了一种意犹未尽的印象而我自己觉得其中有两个精彩片段更值得与同行们分享☆使用brainstorming培养学生在英语写作中自主学习的能力

她无法上学，便在家中自学完成中学课程15岁时，张海迪跟随父母，给孩子当起了老师她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗后来，张海迪还当过无线电修理工她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程她的精神值得我们学习人生因拼搏而精彩哈佛着名校训：“此刻打盹，你在做梦;而此刻学习，你将圆梦”六月，毕业年级的学长学姐们，就将迎着朝阳，带着多年的积淀，走进考场他们为之而奋发努力、顽强拼搏，他们是我们师大实验的又一批骄子，将在碧海蓝天翱翔相信，他们会在这烂漫的六月实现自己的目标，续写新的辉煌小草因为出土前的奋力一博，而感受到了春天的爱抚;雄鹰因为飞翔前的奋力一搏，而感受到了天际的广阔;鲤鱼因为跃龙门前的奋力一搏，而看到了龙门那面的美丽景色

在这里我想告诉各位的是：那些决定人类所发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变，雷锋的精神以超越时空的理念成为人类永恒而宝贵的精神财富，雷锋的精神从来不会逝去倘若一个班级，它没有乐于奉献的学生，那么这个班级一定不会太优秀；倘若一个学校，它没有一群默默耕耘的教师，那么，这个学校难以成就辉煌，倘若一个国家，它没有为国为民的领导者，那么，这个国家注定衰亡一个没有英雄的民族，一定是一个悲哀的民族一个有了英雄却不知道崇拜的民族，一定是一个没有希望的民族尽管在我们身边，雷锋的精神被人们所淡忘，但在世界的其他的地方却被不同肤色的人们所学习和敬仰西方给予雷锋最高评价：“雷锋精神与上帝永存

运用所学语言知识以及题材信息重建语篇、提高学生语言表达能力势在必行三、Post–-reading 采用自下而上模式，侧重培养知识综合运用能力自下而上模式是指阅读者在阅读过程中从最小的单位——字母和单词（从底或下层）识别开始，逐步弄懂（在顶或上层）较大的语言单位——短语、分句、句子和语篇的意义按照这个模式去理解阅读过程，教师在教授阅读课时主要任务就是帮助学生解决语言上的障碍，即弄清词、短语和句子的意义由此看来，阅读课教学既是一门阅读课，也是一门语言课随着学生对课文理解的深化，教师必须提高学生对语言知识的掌握程度阅读理解的问题，说到底就是语言方面的问题所以，通过阅读，可以学习语言知识，通过学习语言知识，有助于提高阅读能力