生：长方形师：为什么生：因为它们都有四条边，而且很直生：因为它们都有四个角［以亲切的谈话帮助学生回顾了旧知识，很自然地引出了长方形，找出了长方形和正方形的联系，方便了下面长方形、正方形边的特征的教学］2师：对，它们都有四个角、四条边先来看长方形，它的四条边有什么特点生：两条长边，两条短边师：好，那我们先来看看两条长边，你发现了什么生：上面的边和下面的边一样长师：也就是两条长边一样长，你怎么知道的我们一起来看看（师动手折）你说的很正确，两条长边一样长你们能说说两条短边会出现什么现象吗生：自己动手折一折师：除了用折纸的方法，还可以有什么方法知道两条长边、两条短边一样长（用直尺或绳进行测量……）3引导学生继续观察长方形的折痕

大家不禁要感叹时间过得太快了期中考试、主题活动抽测等奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了我们只有保持 "挤"时间的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快第二、学会学习也许有人会问我们为什么要学习，学习干什么用一句老话讲：子不学，非所宜，幼不学，老何为通俗的说，就是为终生发展奠基学习是面向明天的，面向未来的真诚地希望每一个同学，不仅要做一个勤奋好学的人，还要做一个以学习为快乐的人只有这样，我们才会主动学，终身学习只有这样，我们才会学有所成一年即始，万象更新同学们，新的一年即将到来，历史将翻开新的&39;一页，我们的人生将进入新的征程，一切都是新的而我们，也将迎来年终考试这是大家一学期耕耘下来，收获的时刻，希望大家争分夺秒，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复习巩固所学的知识，争取每个同学都能发挥出自己的最好水平，取得优异的成绩，向老师、向家长、向自己汇报

注意：为了不遗漏从某数位上推掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点3、总结算法小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减三、巩固练习1、完成“练习三”第1题请学生板演，然后集体订正2、完成“练习三”第2题（1）学生独立思考，解决问题（2）教师指名回答，说说怎么想的3、完成“练习三”第3题小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准4、完成“练习三”第4题先说说解题思路，然后指名回答四、课堂小结这节课你收获了哪些知识在笔算加减法时需要注意什么板书设计：教学反思：三年级数学活动课教案 （精选篇4）教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级上册第39－41页，完成"想想做做"教学目标：１、知道称较轻物品的重量，常用克作单位，初步建立克的重量观念

激励学生展示自我教后反思事项：学生小结时，可能会有语言表达障碍或表达不流畅，但只要不影响运算的正确性，则不必强调准确记忆，而应鼓励学生大胆发言，同时教师可用准确的语言适时的加以点拨第六环节：布置作业巩固作业：教科书知识技能；问题解决；联系扩广四、教学反思：1、设计条理的问题串，使观察、猜想、验证水到渠成2、相信学生的探索能力本节课的内容适合学生探索，只要教师适当引导，学生具有能力探索出有理数的乘法法则的，不需要教师代替，也不能代替３、合理使用多媒体教学手段可以弥补课堂时间的不足，但绝不能代替必要的板书有理数的乘法教案【篇5】一、教学目标1、知识与技能目标掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算