中新网济南6月4日电(周艺伟)6月4日，在世界环境日到来之际，山东省高级人民法院联合山东省生态环境厅召开新闻发布会，发布2025年度山东法院环境资源司法保护状况、山东生态环境行政执法情况，并发布典型案例记者在会上获悉，2025年，山东法院共新收各类环境资源案件16989件，审结16891件新收一审环境民事、行政公益诉讼、生态环境损害赔偿诉讼案件168件，审结197件新闻发布会现场韩国健 摄 山东省高级人民法院副院长吕涛介绍，2025年，山东法院依法审结涉大气、水、土壤等污染环境、走私废物犯罪案件267件，助力持续打好蓝天、碧水、净土保卫战；依法审结噪声污染等环境侵权责任纠纷、通风采光等相邻关系纠纷案件1886件，增强民众对优美生态环境的获得感、幸福感、安全感

家长们讨论交流：正确的做法：帮助孩子正确审视的卷子出现问题或者是找出知识的弱点不当的做法：训斥学生、打骂孩子3．师总结：关心他，但不要打骂他每当孩子出现这种情况，家长首先要想到的是关心但是不能侵扰他受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他相反，不被人关注的孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法参加学校活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候

6Check the answers with the SsⅢGame (guess)1T: Now let's play a gameWhat's she/he doingYou must watch the big screen carefully(Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing2Ss watch and guess the actions3Ask and answer about the pictures—What's he/she doing—He's/She's …Ⅳ

)【注意】：与2、5的倍数的特征不同，3的倍数的个位上可以是任何数字【设计意图:汇报验证结果形成共识,得出结论让孩子们验证此规律在100以外的数是否适用,体会“特殊—一般”的研究方法,培养孩子们研究数学的科学性和思维的严谨性体会发现—验证—归纳的数学思想和方法】活动4【练习】三、闯关比赛：闯关比赛:3的倍数的特征相信你们已经掌握,闯关开始了,准备好了吗第一关:下面的数哪些是3的倍数,手势判断92 654 720371 164 2073老师质疑:7203为什么是3的倍数如果打乱一下顺序,这个四位数还是3的倍数你们有什么发现(3的倍数与数字的顺序无关)【设计意图:换位探索——引导发现3的倍数与数字的顺序无关