颈部是连接头部和躯干的中组织器官，一旦脖子出现酸胀、疼痛的感觉之后，除了应该多做按摩、多活动之外，还应该及时休息才能有效缓解如果脖子经常有疼痛的问题，那么可能和颈部劳损、拉伤或颈椎病都有很大的关系脖子经常痛是什么原因一、颈部劳损，姿势不良颈部是人体比较重要和脆弱的组织之一，颈部如果受到了伤害之后，就很容易导致身体瘫痪，虽然这么说可能有一点吓人，但多注意保护颈部是一件非常有必要的事情如果颈部经常出现疼痛感，那么可能和长期久坐、久站，或从事重体力劳动有很大关系现在有很多坐在办公室的上班族，由于需要长期面对电脑办公，所以经常会出现颈部酸疼、僵直等问题，一般情况下只需要慢慢转动颈部，或者及时躺下休息一会就能缓解

面对如此的美景，怀念着逝去的美好时光，唤醒了久蜇在诗人心中的热情，在回国的途中创作了这首震惊世界的传世之作《再别康桥》三、感受诗歌看视频听配乐诗朗诵，感受诗歌的意境美（播放视频）节奏：轻柔、和谐语调：舒缓、低沉感情：别而不愁、离而不伤学生自由读学生个别配乐读（互相点评）男女生分节朗诵【活动】体会诗歌通过诵读，我们从听觉与视觉上深深感受到了诗人对康桥的什么样的感情那你对诗人所描绘的康桥有什么印象美，可以说是风景如画这正如苏轼评价王维的诗时所说：“观摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”如今，我们品味着徐志摩的这首《再别康桥》是不是可以称得上“诗中有画”那如此之美的画面，诗人都描写了哪些什么景物那

)3选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛五、布置作业苏教版语文五年级名师授课教案篇3《我的伯父鲁迅先生》教材分析教学要求：通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质从内容中体会思想练习给各段加小标题，并说出第一部分和后面几部分的联系学习本课生字新词，理解含义深刻的句子有感情地朗读课文教学重点：体会含义深刻的句子的意思;初步练习概括课文的中心思想在学习过程中教学难点：注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力教学构想：教学中要根据预习要求布置预习，使学生初步了解课文内容教学可从检查预习开始，了解学生对每段主要讲了什么是否有所理解本课篇幅较长，要突出理解的重点和难点，对于含义比较深的重点词句，一定要指导学生准确理解

脑梗是临床上比较常见的一种疾病，很多人都是因为年龄越来越大，身体机能越来越弱，血管的弹性也越来越差，导致血脂越来越高，且血管里面的斑块和血栓大量的形成，而这些斑块和血栓对大脑的血管造成堵塞之后就会使人出现眩晕、头痛、失眠、口眼歪斜、流口水、单侧或者双侧手脚麻木之类的不适症状若是没有引起重视，还有可能使人出现偏瘫或者全瘫，甚至失去宝贵的性命所以想要预防脑梗的发生，平时就要做好以下四件事情使血脂保持正常，维持血管的健康一、清淡饮食任何人平时都应该尽量的让自己多吃各种新鲜的蔬菜、水果补充维生素、膳食纤维，还要适当的吃一些蛋类、奶类、瘦肉类的食物帮助身体补充蛋白质营养在吃这些食物的时候要避免口味过咸、过辣或者过甜，以免身体摄入过量的脂肪和热量、盐分、糖分导致血脂升高、血管发生硬化之类的情况形成动脉粥样硬化，使脑血管造成堵塞