教学重点： 1、识生字5个 2、正确朗读课文 3、预习课文 教学难点： 通过教学，使学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣教学过程： 一、激发兴趣，引入课题： 1、同学们，你们知道蚂蚁是怎样走路的吗今天这节课我们一起来研究“走路的奥秘”2、(板书课题)齐声朗读 二、预习课文，学习字词： (1) 预习课文 要求：⑴课文读通顺(默读，划出生字词，划分小节) ⑵生字读准字音，认清字形 蘸 觑 足 ⑶词语会读，能讲讲词意 2、交流预习情况 ⑴指名学生分节朗读，读通、读顺 ⑵说说你有什么好方法记住生字的字形 囔 蘸 觑 ⑶你用什么方法理解这些词语 (用动作理解 “嘟囔” “蘸” ) (联系自己理解 “足” ) (查字典理解 “面面相觑” ) 3、字词积累 表示说话的词语有：嘟囔、( )、( )、( ) 表示神态的词语有：面面相觑、( )、( )、( ) 三、精读课文 1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”小时候老师和父母就教育我们要节省每一粒米，农民伯伯太辛苦了，我们吃的每一口粮食都是用雨水和汗水浇灌的节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长随着生活水平的提高，人们渐渐地将过去勤俭节约的生活作风抛弃，而悬着了奢侈安逸的生活人们似乎已忘了，今天的美好的生活是老一辈无产阶级革命家用血汗、拼出来的许多革命家都是我们学习的榜样：国家主席所有衣服中竟没有一件不打补丁的;敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的;无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉他们为什么要这样做呢那便是为了替国家省下建设的资金

他算了一笔账：线纹海马全国年需求近40亿尾，汕尾是原生地；紫海胆、海藻、海洋南药等特色品种，叠加精深加工向生物医药延伸——附加值不在海里，在产业链后端“预计2035年海水养殖60万吨、全产业链破千亿，但是目前最难的不是养出来，是加工出来、品牌立住、渠道畅通” 在黄献培看来：“紫海胆只是起点真正把海洋牧场‘养’起来，靠的不只是实验室和养殖场，更靠一套把痛点变政策的机制，很多事情，我们能通过政协这个协商平台去推动实现” 正如市政协主席曾晓晖所说：“一片海，藏着商量的智慧；一颗海胆，见证协商的力量我们着力发挥政协专门协商机构作用，听科研之声、解企业之难、聚各方之力，以‘中国式商量’助推海洋牧场行稳致远，让蓝色沃土持续产出富民兴市的希望

(盖住其他动物，只留小鸟)有几只啦生1：是小鸟生2：有六只小鸟师：对了小鸟用几只来说，我们可以说一只，两只，还可以说……生3：三只，七只师：小朋友们看左边，这些是什么动物啊有多少只啊生4：是小羊，有三只师：那这下面的是什么啊生：一头牛师：牛我们用“头”来说，可以说一头，两头，还有啦生5：十头牛师：你能看见多少只小鸡啊一起来数数吧(手指图片，依次数) 生6：有四只鸡师：正确大家看，水里游的又是什么呀有多少啦自己心里先数数陈老师请举手端正的孩子生7：有五只鸭全班齐数数量师：我们再来看看右边，这些又是什么动物呀生8：是两匹白马师：回答的很好我们说两匹马，而不说两头马，两只马