3．一片片叶子从树上落下来(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同(“一片片”是很多片)(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗(3)小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法(4)拓展词语你能说几个像“一片片”这样的词语吗小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了(5)了解“片”的字理出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体我们还可以说“一片”什么课件出示：一片() 一片() 一片()(6)想象情境，指导朗读你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来

头tóu状zhuàng花huā序顶生shēng，球qiú形xíng，由yóu许多duō小头tóu状zhuàng花huā序组zǔ成chéng;外wài总苞刚毛máo状zhuàng，内nèi总苞片piàn外wài层céng为wèi匙shi形xíng，边缘具jù睫jié毛máo，内nèi层céng为wèi菱形xíng至zhì长zhǎng圆yuán形xíng，中zhōng部bù以yǐ上shàng被睫jié毛máo;花huā冠guān筒状zhuàng，先xiān端duān5裂liè;雄蕊ruǐ5枚，花huā药yào聚合瘦果圆yuán柱形xíng，密生shēng黄褐hè色sè柔róu毛máo，冠guān毛máo长zhǎng约1毫米mǐ

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花提问：这首诗为我们描绘了一幅怎样的景物画学生回答：略教师明确：这首诗为我们描绘了一幅夕阳夕照，枫叶流丹，层林尽染的秋天美景同学们刚才描绘的很好诗人傍晚驻足枫林，被这红红火火的画面所陶醉提问：同学们思考一下作者为何认为“霜叶红于二月花”，仅仅是颜色上的差别吗学生回答：略教师明确：秋之霜叶经历了夏秋连两季风霜的锤打考验，因而它的生命力更加饱满而茁壮，所以才比二月花红欣赏完诗人笔下的深秋美景，接下来我们解读一下作家袁鹰笔下秋景美情美意二、解读课文：1熟悉课文内容，体会文章意境：下面放一遍课文的配乐朗诵，同学们有感情地跟读，体会散文的优美意境指名朗诵第二部分2讨论：昨天同学们已经预习过这篇文章了，对这篇文章的内容已经非常熟悉了，下面给大家留一点时间分组讨论一下预习结果

也正是小兄弟的毫无抗争和“我”的蛮横霸道，中年后“我”忆及此事时便更觉得对不住小兄弟，更觉得当年的虐杀是多么地凶残、无情和可憎，而当这种凶残和无情的精神虐杀无法补过的时候，便更觉得痛苦和悲哀）六、探究主旨：回忆童年的往事带给作者的是无法把握的悲哀，那么，在这篇弥漫着浓浓的悲哀气息的散文中，作者想要告诉我们什么东西呢学生分组讨论，然后各组委派代表发表观点学生的答案可能多种多样，如：——告诉我们游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使；——抒写作者为童年时的精神虐杀而产生的深深的痛苦、悲哀和忏悔——告诉我们，有些错误是永远无法补过的……对于学生的回答，只要言之成理就该肯定教师还可结合当时的社会现实适当补充，点明本文的政治意义：作者童年时曾无情地虐杀了小兄弟天真烂漫的童心，中年时他才悟到这种精神虐杀是多么地残忍和不人道，他想补过，可是却没有了可补过的机会，于是他感到痛苦，感到无可把握的悲哀