5月5日是世界哮喘日哮喘是一种异质性的慢性气道炎症性疾病“异质性”是指同样被确诊为哮喘的患者，内在特点可能不同，对治疗药物的反应也不同“慢性”是指哮喘是慢性病，需要长期治疗、定期复查，并适时调整治疗方案“气道炎症”是指哮喘的气管存在由变态反应性炎症引起的肿胀，需要使用抗炎吸入剂（吸入激素）治疗，以缓解气道的肿胀每一个被诊断为哮喘的患者都应该接受吸入激素的规律治疗，这样才能缓解因哮喘气道炎症引起的肿胀，进而保护肺功能、提高生活质量吸入剂的种类繁多，其吸入装置也各不相同，患者在使用过程中，应避免一些常见误区常见的吸入剂使用误区 误区一： “只吸不呼”或“吸后不憋”吸气前未充分呼气，吸气后未屏气5～10秒，导致药物未能沉降就被呼出

概 述 黑米在我们的生活当中是非常常见的，前几天和自己的妈妈一起去超市买米，然后呢，外面的阿姨就给我们推荐了黑米，说我们在蒸米饭的时候也可以蒸黑米饭，黑米饭对于我们人体来说好处是很多的，并且可以补充我们人体所需的多种营养物质多种微量元素，然后呢，我们就买了一些黑米，今天在这里就来和大家分享一下黑暗料理，黑米饭对我们人体有哪些好处呢步骤/方法： 黑米对于我们人体来说是很有好处的，在生活当中我们经常去吃一些黑米饭，有很高的药用价值，毕竟黑米除了可以煮饭之外，我们熬粥的时候也可以放一些黑米，黑米也被称之为黑珍珠和世界米王这主要是由于黑米饭当中的蛋白质以及脂肪含量和碳水化合物及其他的各种微量元素含量是非常丰富的

五、重点难点关键 教学重点：认识几分之几,比较同分母分数的大小 教学难点：理解并口述分数的意义 教学关键：掌握分数的意义及各部分名称六、教学策略与手段 教学模式：本节课采用“问题--探索--交流--应用”的模式，此模式以数学知识为载体，创设问题情境，调动学生情、知、意、能各种感官，使学生敢于发现、提出问题，积极参与学习过程，研究探索、合作交流、寻求解决问题的途径，感悟知识，体验成功，实现其智力情感及其它方面全面发展教学策略：本节课主要的教学策略是创设问题情境; 建立互动型的师生关系 选用开放性的教学内容教学手段;运用实物等创设问题情境 七、课前准备 1、学生的学习准备：预习第94页95页(例4、例5、例6)第97页4至6题

约295万元2约29岁36054分贝八年级上学期数学教案（精选篇4）第11章平面直角坐标系111平面上点的坐标第1课时平面上点的坐标（一）教学目标【知识与技能】1知道有序实数对的概念，认识平面直角坐标系的相关知识，如平面直角坐标系的构成：横轴、纵轴、原点等2理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系，能写出给定的平面直角坐标系中某一点的坐标已知点的坐标，能在平面直角坐标系中描出点3能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系来描述点的位置【过程与方法】1结合现实生活中表示物体位置的例子，理解有序实数对和平面直角坐标系的作用2学会用有序实数对和平面直角坐标系中的点来描述物体的位置【情感、态度与价值观】通过引入有序实数对、平面直角坐标系让学生体会到现实生活中的问题的解决与数学的发展之间有联系，感受到数学的价值