3、这是一篇写人的文章，我们知道了写人离不开事，通进典型事例表现人物彭总的优秀品质，而且叙述这件事例中，又重点抓住彭总的动作，语言、神态、心情的特点来写，因而这件事给人留下深刻印象4、我们又积累了一些词汇八、作业（三选一）1、把这个故事给家长听，家长评价：———2、在小练笔话上用一段话记下自己学习本文的感受3、许多伟人，名人之所以伟大，是因为他们懂得人人都是平等的，不能因为自己官大、有地位就搞特殊化请你继续搜集一些有关伟人以身作则，不搞特殊化的事例，下周才艺表演时，请讲给大家听2024年秋季九年级语文上册教案篇10教学目标：1与同学分享在阅读故事时预测的一些基本办法，培养阅读能力2用查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人平凡的人因有理想而伟大;有理想者就是一个“大写的人”历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群;一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦;一个没有理想信念，是非、善恶、美 丑不分的社会，注定将走向灭亡一个没有远大理想的人，绝对成为不了一个有道德的人、有修养的人、高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人那么，怎样才能做一个有理想、有道德的人，做一个高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人呢我认为，就应该具有“三观”、“四德”、“五心”“三观”：就是要树立正确的世界观、人生观、价值观“四德”：就是职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德

师生活动：学生回顾我们研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程，并请学生代表回答设计意图：回顾研究研究平行四边形边、角这两个要素的性质时经历的过程，总结研究平行四边形的性质的一般活动过程(即观察、度量、猜想、证明等)，积累研究图形的活动经验，为本节课研究对角线要素作准备问题2如图，在ABCD中，连接AC，BD，并设它们相交于点O，OA与OC，OB与OD有什么关系你能证明发现的结论吗师生活动：启发学生去发现并猜想：平行四边形的对角线互相平分你能证明上述猜想吗教师操作投影仪，提出下面问题：图中有哪些三角形全等哪些线段是相等的请同学们用多种方法加以验证学生合作学习，交流自己的思路，并讨论不同的验证思路

据不完全统计，现今在我们国内发行的报纸大约有2100多种正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸因此我们必须从众多的报纸种选择适合我们的报纸来进行阅读3、平时你最喜欢读什么报纸通常有几个版面各版面是怎样分工的你平常喜欢读哪几个栏目的（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流，教师准备好4版、8版、12版、24版等版面的报纸）（设计意图：在这个活动板块中，还安排了让学生联系生活实际说说：你最喜欢读什么报纸通常有几个版面各版面是怎样分工的