四、拓展延伸：通过回顾和提问的方式请学生认识到，分析上阙的思路是：结构——意象——技巧——情感然后请学生分组，照此思路对下阙分析，充当小老师，每组派一名代表自行讲授教师补充、点评和总结明确：1分三层前两句为第一层，过渡;中间七句为第二层，评古;后三句为第三层，论今2“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下3一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者4“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人

五、拓展延伸1．想一想，说一说，画一画想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字2．学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话3．小组内交流4．全班内展示5．说话练习秋天美吗你喜欢秋天吗为什么设计意图：本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗为什么”说出学生心中的感受激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验六、总结全课同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗设计意图：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情

这种失明基本上都是不可逆的所以如果想要注射玻尿酸那么一定要选择，正规三甲医院进行手术操作，这样才能把风险降到最低美白针，可能会损害肝肾美白针里面主要含量就是维生素C跟维生素B族，这些物质的少量摄入对身体没有任何伤害，甚至对身体还有好处但想要达到美白效果，就需要大量注射这两种物质当这两种物质过量的时候会导致身体代谢出现问题，其中伤害最大的就是肝肾，注射美白针过多还可能会引起身体器官衰竭瘦脸针，可能打出僵尸脸市面上大部分瘦脸针的成分都是肉毒杆菌成分，一般都是直接注射到肌肉里面，能够起到减小肌肉的效果，对于脸部咬肌肥大的人是很好的选择但很多不正规医院的医生因为不了解脸部肌肉从而经常出现操作失误的情况，从而导致脸部僵硬或者是脸部不对称的情况

作为未来社会的栋梁，我们南中学子更应多了解传统文化，并有责任坚守传统文化的阵地，时刻牢记：一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰为此，我号召全体师生：从我做起，从生活中的点滴做起，节约水电，珍惜粮食，爱护公物，用实际行动来弘扬祖国的传统美德，真正做到“勤以修身，俭以养德”最后，让我们以男生公寓楼的对联共勉：日新其德仁智修双，三省吾身知行合一谢谢大家弘扬中国传统文化的讲话稿7大家好，我叫______我所要演讲的话题——我最喜欢的节日论起节日，中国可谓是有大大小小的节日而每个人都会有自己喜欢的节日：比如小孩子，他们可能更倾向于儿童节因为这天，他们会收到祝福或者小礼物而老一辈的老人，则更倾向于国庆节，因为他们都是经历过腥风血雨或是从小对腥风血雨耳濡目染的人，他们更希望的是国家安定，全民同乐的国庆节