教学目标：知识目标：引导学生通过观察、测量和动手操作，使学生认识长方形和正方形的特点，初步建立长方形和正方形的概念能力目标：通过直观演示、个体操作、集体交流、比较分析概括等，帮助学生建立初步的空间观念及逻辑思维能力通过引导学生参与学习过程把操作、思维和语言有机结合起来，从而提高学生手、脑、口结合的能力情感目标：创设学生操作与探究学习的情境，激发学习兴趣;培养学生热爱科学、乐于学习科学的情感教学重点：发现、掌握长方形和正方形的基本特征教学设计：网络环境下的小组探究式学习教师借助交互式电子白板进行辅助教学教学准备：白板课件、长方形和正方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋等教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师(课件出示：教室图)：同学们，在生活中，我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状

）通过这个同学的讲述，我们想一想，庖丁解牛的外在特点是什么（幻灯片显示：问题：庖丁解牛的外在特点是什么明确：庖丁解牛时的动作姿态和解牛时发出的声音均符合音乐和舞蹈节奏）2、 发挥想象，编写故事（10分钟）（设计意图：发挥学生的创造力和想象力，让学生细读文本，整合文中的材料，合情合理地虚构故事也为后一个环节提供必要的铺垫和素材）由上述介绍可见，庖丁解牛的刀法可谓出神入化，实乃高手中的高手相信当年文惠君一定金口玉言，封他为“名庖”我们知道，但凡是名人，成名之前都有一段鲜为人知的心路历程，一段曲折离奇的成长历史那今天庖丁的这段“神秘”往事就要靠我们来揭开请大家结合课文，发挥想象，编写这《一代名“庖”的成长历程》

隐形牙套是由一系列隐形矫正器制成的，一般情况下2周更换下一副矫治器在每次戴用时，牙齿都会有受力的感觉，并向该矫治器设计的位置移动每2周更换下一副矫治器，牙齿就会从初始的畸形状态逐渐移动至正常排列状态，从而达到矫治效果下面是佩戴隐形牙套的一些注意事项： 1、佩戴前三天需要吃软食，如软饭、粥类，能避免增加疼痛感2、每天至少要佩戴22个小时，每两周更换一副牙套3、不要经常喝含糖饮料，容易蛀牙4、一周后，可正常饮食，但是在矫正期间，不能吃过硬过黏的食物5、佩戴矫治器后，部分患者会出现牙齿轻度松动、酸胀不适、咀嚼无力等情况，这都是治疗过程中的正常反应最后作个总结： 隐形牙套，还是方便美观的但是对于治疗费用就肯定比较贵一点，所以朋友要矫正趁早，越早越便宜

麒麟区纪委监委督促寥廓街道逐份研判、分类处置，通过协商调价、重新招标、诉讼等方式，推动不规范合同全部整改到位，追回欠缴资金一部分合同问题的背后，往往是资金的欠缴针对集体经济合同中暴露出的程序缺失、租金长期不调整等共性问题，麒麟区纪委监委督促相关职能部门分类施策、精准整改，全面清理摸底，逐村建立合同台账，按资金、资产、资源工程等类别登记，实行“一合同一档案”土地流转中的资金问题，同样备受群众关注2018年，麒麟区茨营镇整寨村570余亩土地流转给一家农业公司种植蔬菜后因经营不善，公司拖欠大额土地流转费麒麟区纪委监委监督推动相关职能部门及时处置，依据相关规定终止原合同、收回土地，并通过公共资源交易平台重新公开招商