每年的5月20日是中国学生营养日今天是第三十三届中国学生营养日，其主题是-----“知营养、会运动、防肥胖、促健康”虽说我国早已脱离了饥饿时代，肉、蛋、奶的营养普及，让中国人营养有着质的飞跃但遗憾的是，中国学生营养状况依然不容乐观，虽说膳食热量基本达到标准，但蛋白质供给量却偏低，优质蛋白比例也比较小，其钙、锌、铁、维生素A等营养明显不足据数据显示：我国20岁以下人群缺铁性贫血患病率为6-29％出现这3种现象，警惕孩子可能出现营养不良第一、孩子身体发育比较迟缓一般在准妈妈生下孩子之后，宝宝在幼儿期就开始非常快速的生长发育而宝宝在这一时期的生长也受到很多因素的影响，如果孩子不增加营养，不增加睡眠，不增加运动锻炼，也容易导致宝宝出现发育迟缓的现象

小编精心整理小学二年级数学上册教案，希望这份小学二年级数学上册教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学二年级数学上册教案资料，在搜索框搜索小学二年级数学上册教案（篇1）教学目标：1结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称2初步学会用直尺画角3培养学生的动手操作能力和团结合作的精神教学重点、难点：感知角，会判断角，并会画角教学过程：一、创设情景，引入新课师放多媒体，生猜图形，揭示课题师贴课题，角的初步认识二、联系实际感知角1第38页主题图生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角2生从自带的三角板上找角生生相互找角，指角3生从生活中找角生举手汇报三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分1

问题1：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢学生思考并讨论(数0既不是正数又不是负数，是正数和负数的分界，是基准这个道理学生并不容易理解，可视学生的讨论情况作些启发和引导，下面的例子供参考)例如：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示那么某一天某地的温度是零上7℃，最低温度是零下5℃时，就应该表示为+7℃和-5℃，这里+7℃和-5℃就分别称为正数和负数那么当温度是零度时，我们应该怎样表示呢(表示为0℃)，它是正数还是负数呢由于零度既不是零上温度也不是零下温度，所以，0既不是正数也不是负数问题2：引入负数后，数按照“两种相反意义的量”来分，可以分成几类

完成试一试的题目，并集体订正5、教学例题5， 11~20各数的大小比较请学生拿出自己准备好的直尺把直尺上的数字读一读，可从0读到20，再从20读到0这样能完善学生对20以内数的认识，同时通过这些活动帮助学生建立数感师让学生观察直尺图上的数，由数与数之间的距离远近，得出“20比18大一些”和“20比1大得多”的结论让学生观察这些数字在尺子上的位置，说说发现了什么引导学生得出右边11~20的数都比10大三、巩固新知完成课本第58页课堂活动第1~4题课堂活动第58页第1题通过“拨”强化学生对数的认识可安排2人1组，我数你拨，然后交换角色注意超过10时，教师应引导学生理解十位上1个算珠表示1个十课堂活动第58页第2题找书页、第3题打电话