within80 words写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(Weifang World Kite Museum)杨家埠民间艺术大观园(Yangjiabu Folk Art Museum)kite 风筝 wood-print new year pictures木板年画 be located in 位于…is famous/well-known for …因…而出名 it displays/shows…展出Here you can enjoy… 在这里你可以欣赏到… artist 艺术家 appeal to 吸引 tourist 游客 it’s well worth a visit 很值得参观(七)成果展示个别学生优秀作文展示(黑板展示)展示作文评分细则教师点评课后习题测评练习测评一：从文中找出相对应的短语和句子

(老师把椅子底下的图片取出并示范贴在自己的身上)T：OK，pleaselookatmeandlistencarefullyNow，youshouldlookcarefullywhoareyou(老师向每位幼儿问一遍：Youare等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)集体练习念儿歌两遍4、游戏：小动物回家T：OH，Look，ThedayisdarkThisanimalswillgohomeTheyaregoingtosleep(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)

通过这些活动发展学生猜想、观察、比较、操作、交流、推理的能力，让他们学会解决生活中实际问题例如活动五中的抢答题，学生完全可以在老师没有念完题就知道答案，因为桃子的右边有菠萝和樱桃，它不是最右边，那肯定不是樱桃，只能是菠萝在这老师没有禁锢学生的'思维，让他们通过推理解决问题，小小的一道练习题，可以用多种方法解决成为学生思维放飞的舞台，不同层次的学生得到不同的发展让学生在活动中进行自主探索，是发展学生创新意识的重要条件，从更高要求看，本课在这一方面略显不足，教师可以在这方面作进一步研究2024年人教版一年级上册数学教案（篇11）教学目标1、知识：初步学会数10以内的物体的个数2、 能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力

（正方体）b从任何方向看到都是圆形的立体图形是什么（球体）③猜一猜看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么（正方体、长方体、圆柱）a学生拿出准备好的立体图形进行观察b汇报交流，学生汇报时教师适时出示立体图形让学生观察【设计意图】让学生在观察、交流、比较中，发现观察一个物体从不同方向看到的图形可能不一样，并在不同形式的练习中加以巩固、提高，从而经历总结归纳知识的过程2．复习搭配问题（1）课件再次出示两件不同上衣和两件不同裤子①学生根据图样，提出数学问题（一共有多少种不同的穿法）②学生独立完成，然后小组内交流想法，提示学生：可以利用画图的方法来解决问题③汇报交流，重点交流：解决问题的方法及解决问题时要有序