1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事(课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息)2、找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉四、写字指导1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么2、全班交流，互相提醒3、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么4、教师在田字格中范写5、学生描红、练写6、教师点评五、总结全文第2课时一、听写词语，复习导入1、听写词语2、对照批阅3、写字指导二、理解过程，品味语言1、学习第一封信请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事

一、风热感冒的症状表现有哪些 一年四季，在任何季节当中，经常听到有人感冒了的信息在不同的季节里，导致感冒的病毒并非完全一样风热感冒是外感风热所致所以风热感冒多发生于夏秋季风热感冒是因风热交替、肺气失和所致症状表现为发热重、微恶风、头胀痛、有汗、咽喉红肿疼痛、咳嗽、鼻塞、口渴喜饮、舌尖边红、苔薄白微黄中医认为，风热感冒是感受风热之邪所致的表证《诸病源候论•风热候》记载：“风热病者，风热之气，先从皮毛入于肺也肺为五脏上盖，候身之皮毛，若肤腠虚，则风热之气，先伤皮毛，乃入肺也其状使人恶风寒战，目欲脱，涕唾出”意思是：治宜辛凉解表，发散风热方用银翘散、桑菊饮、桔梗汤、上清散、菊花散等若久而不愈，其人必虚，不得专用疏散

加一勺豆瓣酱炒香再放入番茄丁翻炒西红柿炒出汁了就把碗里调制好的汁倒进去锅里的汁烧开以后把日本豆腐倒进去小心的裹上汁最后装盘撒葱花即可韭菜炒千页豆腐 材料：千叶豆腐1盒，韭菜50克，花生油1勺做法：备料，韭菜洗净千页豆腐切块，或根据自己喜好切条等其他形状韭菜切长3厘米的长段煎锅放油勺8成热，平铺放千叶豆腐中火煎至一面金黄煎另一面，期间豆腐会膨胀两面都金黄放入生抽、蚝油和盐翻炒一下放入韭菜，停火，翻炒利用余温韭菜炒变软出锅熊掌豆腐 材料：老豆腐1块，五花肉100克，豆瓣酱1匙，生抽、醋、白砂糖、蒜末、姜末、青蒜苗、生粉、料酒、盐、味精适量做法：老豆腐切片(改刀切三角形最好)，不能切太薄锅中倒油7-8层油温把豆腐放下去炸

因为它记录的，不只是私人情感，而是一段跨越山海的民族记忆张国雄在现场展示了许多侨批内容：1937年，一位华侨寄回200元，详细分配给祖母、母亲等21位家人作“过新年费用”，并反复叮嘱“千祈照信交他各人”；1904年，一位在美国经营洗衣馆的华侨，向儿子讲述海外谋生艰辛，同时反复强调“和气为要”还有华侨写信告诫家人：“各事不可迷信……要从新思想而行” 这些文字没有宏大叙事，却真实记录了近代中国普通人的生活伦理、教育观念与精神世界张国雄说，侨批最珍贵的地方，在于它不是官方修史，而是普通人在日常生活中的真实表达“中华文脉传承，不仅有《论语》《史记》这样的经典，也有记录烟火民心的《侨批》”侨批融中华毛笔书法、硬笔书法与篆刻艺术于一体，是中华美学的跨国大众书信样本