二、朗读感悟1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次2．每一次出现都是为了画什么3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同应该怎样读4．教师范读、学生复读、背诵课文2．朗诵比赛四、实践活动二年级上册语文复习课教案【篇6】教学目标：1、具体目标：知识与技能：能正确、流利、有感情的诵读古诗，能背诵并默写诗文过程与方法：初步了解古诗的一般特点，简单概括学习古诗的一般方法在合作中初步理解古诗的意思情感与态度：初步理解古诗的意境及蕴含的哲理能联系生活去感受和领悟激发学生对祖国语言文字的热爱之情2、教学重点：创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读

日常门诊中，经常碰到两类这样的患者：一类拿着体检报告惊慌失措，说自己眼压高，或者眼睛胀痛，非常担心，觉得自己肯定是青光眼，眼睛要瞎了另一类患者视力一直保持在08甚至更好，体检眼压也“正常”，却最终被确诊为中晚期青光眼，视野已经缺损得只剩中央一点点--> 这两类患者背后，恰恰衍射出公众对眼压与青光眼关系很深的误解眼压高≠青光眼 先说说眼压眼压是眼球内容物对眼球壁产生的压力，正常范围在10至21毫米汞柱之间它由眼球内的水(称为“房水”)生成与排出，以维持动态平衡青光眼是全球首位不可逆的致盲眼病，其核心病理特征是青光眼特征性视神经萎缩和视野缺损，而病理性眼压升高确实是它最重要的危险因素但危险因素不等于确诊标准

有一天，爸爸对我说：你知道解放军叔叔是做什么的吗他们可不是在玩，他们在保卫我们伟大的祖国爸爸又说，祖国就是我们的国家，是我们每一个中国人的妈妈，我们都要去热爱和保卫她以后我就记住了，祖国就是妈妈，我是妈妈的宝宝，我要爱她；祖国就是妈妈，我是小小男子汉，我要保卫她前些时候，在听到老师对我们小朋友讲“汶川大地震”和“青海玉树地震”的时候，我就在想，地震了，祖国妈妈会不会很疼，我该怎么帮助她呀后来，我和爸爸妈妈一起去捐款，想把宝宝的心愿向祖国妈妈表达我还要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习，快快长大，要把祖国建设的更强大，因为祖国是妈妈我叫朱傲然，今年4 岁半，我是幼儿园的小朋友，但我知道祖国就是我的妈妈，我是妈妈的宝宝，我要爱她

)三、结合以上句子，再读课文1、为什么“一定把和氏璧完好无损地带回来呢(1)引导学生学习第1-3节，并思考(2)交流，然后指导朗读，体会赵王的无奈、蔺相如的坚定(教师适当诠释蔺相如此行的重任从国力来看，赵国只能答应交换;要是让秦王白白得到和氏璧，赵国就会被人小视)2、蔺相如是怎样把和氏璧完好无损地带回来的(1)学生自读课文，了解脉络(要回宝玉、争取时间、派人潜送;参插《词句活动室2》)(2)抓住蔺相如说的三句话展开教学①找一找：蔺相如一共说了几句话哪几句话②说一说：为什么说这几句话(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国)③读一读;秦王为什么乖乖就范体会蔺相如的智和勇