(六)学生朗读第7、8段1、提问：孔乙己教小伙计写"茴"字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点明确：教"茴"字的四种写法，见小伙计毫不热心，便长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的"学问"视如至宝，说明迂腐不堪，中毒甚深分豆给孩子吃说明他的善良诚恳不看对象，"多乎哉，不多也"的词句脱口而出，说明迂腐可笑，麻木不仁2、提问：怎样理解这篇小说中的"笑"为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果明确：首先是孔乙己"可笑"他受封建教育毒害，被科举制度摧残，不会营生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行动、言语是可笑的，写孔乙己的可笑，实质上是对封建文化和科举制度的尖锐嘲笑和讽刺

并引导孩子回答5同桌练习以上句型6Do you like科目的问答练习（Yes, I do/No, I don’t7将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习What’s in your handa/It ‘s an English bookDo you like EnglishYes, I do8出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习（三）巩固练习1读熟对话2和同桌互练对话3展示学生的照片，老师运用be good at 引出句子，让孩子试着听，并大概听懂（四）作业自编2组对话，并和同桌练习四年级上册英语教案（精选篇2）教学目标1、掌握本课单词cold、 hot、 cool 、warm，做到读准音，语调自然

在富世街道社区卫生服务中心，基层医疗服务并不限于基础的量血压和开药该中心副主任肖鉴介绍，中心选派健康书记下沉村社，辖区6个农业行政村、27个社区都有健康书记作为联络员，配合开展老年人体检、慢病管理、健康教育、义诊和上门服务“健康书记就是桥梁和纽带，把社区和医院有效绑在一起”肖鉴说，一些术后行动不便、需要拆线换药的居民，通过健康书记联系后，医护人员可以提供上门服务对许多慢病患者和康复患者来说，基层医疗机构正在成为其进行持续医疗管理的第一站基层能不能真正留住患者，关键在医疗能力自贡市自流井区人民医院院长殷文娣坦言，过去一些患者不愿意留在基层治疗，是担心基层医疗条件有限，“看不好病”医共体建设后，通过专家下沉、设备提升、远程诊断和转诊通道打通，民众对基层医疗能力的信任正在逐渐建立

小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的`38课“偷看大王”，板书谁看出我们的课题有什么不同这是为什么呢二、学习《偷看大王》1、自由读课文，要求：读准字音，把句子读通顺，遇到不好读的句多读几遍2、出示词语：小老师领读从课文中找出这些词语，动笔划出来3、这篇课文中有许多小动物，都有谁呢小组学习：这么多小动物，你喜欢哪一个读你喜欢的部分，如果有两个小朋友喜欢同一个小动物，可以读同一段教师评价：找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等检查：每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星出示鹦鹉老师的一段话，自由读思考，读了这段话，你知道了什么引入学生所查的课外资料有关复眼的知识