板书：迟到20分钟3观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清4投影显示句子：“元元非常后悔”(1)理解“后悔”的意思(2)元元因为什么而后悔(3)元元是不是迟到了以后进教室才后悔的找出能表示元元后悔的句子，读一读(4)朗读下面三句话，读出相应的语气：A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的B：他叹了口气，说：“俺要是早一分钟就就好了”C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”五、拓展课文，实践体悟(完成目标4)1你们有没有和元元类似的经历(也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了)2你想对元元说些什么呢3大家愿意演一演编故事吗题目“第二天的元元”

办人民满意的学校是我们的努力方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是我们义不容辞的责任你们即将毕业离开学校了我们还将继续努力工作，为家长、为社会培养一批又一批合格的初中毕业生今天，借此机会，我想讲五个方面的问题：第一部分：回首过去，良好的开端是成功的一半漫步熟悉的校园，郁郁葱葱的树木，绿茵茵的草坪，离不开我们真诚的呵护；干净整洁的校园，是我们认真值日和和开展公益活动的收获，更是我们良好卫生习惯的写照；优良的校风，浓厚的学风和良好的社会口碑，有我们九年级同学的付出和贡献回顾三年级的学校生活，留下了我们奋发向上、健康成长的足迹校园内，留下了我们来去匆匆的身影，留下了我们跑操和体育课上激昂嘹亮的口号声，留下了我们朗朗的读书声和嬉戏的笑声，同样也留下了因暂时彷徨、迷茫或幼稚而酿下错误后的泪水和哽咽

特此张贴布告，征求( 过江的办法 )如有妙计者，悬赏五百银两蜀军 生交流师：那布告到底是不是这样呢我们一起去读读生读和他说的一样，表扬他引读：三个小皮匠看见后就(揭了布告，来见诸葛亮) 请你们做做揭的动作(生做动作)揭就是撕的意思，可你们知道吗那时布告可不是随便乱撕的，如果揭了布告又想不出好主意，会受到严厉的惩罚，甚至丢了性命看来这三个小皮匠已经胸有成竹4、学习第4节，了解小皮匠的办法(1) 出示第四节过渡：那小皮匠想出了什么办法让他们成功过江请你们自己读第4节生读(2) 指名读第四节(3) 学习生字：备 支 军 结合练习，比赛查生字：备、军 瞧，这里有三个生字，请你们用新学的本领查查他们在字典第几页，读什么

4出示一段演讲稿，学生评析书是人类进步的阶梯古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书是人类精神的粮食我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼5学生交流演讲稿的特色之处(1)运用排比的修辞手法，很有感染力(2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵(3)观点明确，事例较多，有说服力三、准备演讲稿1分小组进行2各人整理演讲稿的内容与提纲