不管乘法在前，还是乘法在后，当算式中只有乘法和加、减法时，都要先算乘法，再算加、减法【设计意图：由于解答这个问题的综合算式是乘法在后，但要先算乘法，与学生已掌握的从发往右运算的习惯不相同，所以教学的重放在结合题意帮助学生理解运算顺序】四、巩固练习1、完成“想想做做”第1题先让学生说说每题的运算顺序，再在课本上写出计算的过程要提醒学生注意每一步的书写格式最后交流计算结果，并指名说说为什么这样算2、完成“想想做做”第2题学生交流时，要说出各题错在哪里3、完成“想想做做”第4题先让学生比一比、说一说每一组算式有什么不同，应先算哪一步，然后独立计算再次比较：每组中两题有哪些相同哪些不同想一想，为什么计算结果会不同

急性肠胃炎会引起发烧急性胃肠炎一般在暴饮暴食或食用了污染食物、服对胃有刺激的药后数小时至24小时发病主要为： 1上腹痛正中偏左或脐周压痛，呈阵发性加重或持续性钝痛，伴腹部饱胀、不适2恶心、呕吐，呕吐物为未消化的食物，吐后感觉舒服，也有的病人直至呕吐出黄色胆汁或胃酸3腹泻伴发肠炎者出现腹泻4脱水由于反复呕吐和腹泻，失水过多引起，皮肤弹性差，眼球下陷，口渴，尿少等症状，严重者血压下降，四肢发凉5呕血与便血少数病人呕吐物中带血丝或呈咖啡色，大便发黑或大便潜血试验阳性6常有发热、头痛、全身不适及程度不同的中毒症状四、患肠炎在饮食上要注意些什么 1、从生活作息上做起，最起码一天三顿要定时定量，最好给我设定一个时间表，然后严格遵守

(学生回答)1)做一做那么，当他们遇到一起的时候，你们应该怎么办呢请同学们拿出本子试着做一做2)读一读同学们想知道自己做的对不对吗(想)请打开书48页，对照48页的脱式计算，看一看自己做的对不对做对的同学就在旁边为自己画上一个大大的笑脸，以示鼓励做错的同学，认真观察，找到自己错误的原因，并在旁边改正过来(学生独立看书并更正)3)说一说(请做错的同学分析错误原因并更正：请做对的同学说说正确的计算顺序)4)做一做我们知道了当加和乘遇到一起时，要先算乘法，后算加法， 那么，当减法和除法遇到一起的时候呢请同学们再试着做一做这道题(课件显示：15-10÷5)(学生试做)5)说一说(请做错的同学分析错误原因并更正：请做对的同学说说正确的计算顺序)6)议一议同学们知道了当乘加在一起时，先算乘后算加;当减除在一起时先算除后算减，那么这些算式你们知道他们的运算顺序吗

小学一年级语文教案【篇2】教学内容：人教版语文第二册26、小白兔和小灰兔德育目标：使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教学要求：1、认识“翻、浇”等八个生字会写“拉、把”等六个字2、正确、流利、有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教学重点：练习朗读，认字教学难点：1、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获教学方法：1、通过小组合作学习，培养学生自主识字，独立识字的能力2、把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来课前准备：投影或课件、录音机教学过程：一、童话引入：1、边放动画课件（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事