二、教学设计1、导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析2、朗读课文，整体感知课文内容① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想到了一个新情节的`开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励

在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵2在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文(五)完成“思考·练习3”抄写句子，注意分号的用法要求：以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一字词;格式要正确，字迹要工整;想想分号的用法(长句子中有三个并列的分句，每个分句中已经用了逗号，并列的分句之间要用分号这样，要以把一个个意思分得很清楚)四年级语文名师高效教案（精选篇4）《中彩那天》教学目标:1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质2、帮助学生学会本课生字新词3、指导学生有感情地朗读课文德育目标 ：帮助学生树立诚信的观念教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质

一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐最后用《我的未来不是梦》一句歌词来结束，你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活虽然劳动很辛苦，但是劳动最光荣五一国际劳动节演讲稿篇6尊敬的教师和同学：早上好家伙我今天在国旗下发言的主题是对劳动的爱学生，我不知道你想到：我们吃食物，穿衣服，住在房子里，坐在交通工具上，看书，玩玩具等，这些物品是他们从中吗是从地球诞生的那一天，还是通过人们的创造呢我相信大家都知道这个问题的答案除此之外，除了空气，在人类存在之前非常罕见的水，在所有其他项目是由人通过人类工作创造

一、运动流汗多就是体虚吗 年轻男士一般阳气偏盛，如没有其他异常症状，在天较热的时候，稍微活动出汗是正常情况流汗是身体调节体温的正常现象，尤其在温热的环境中更明显因为身体的疾病而造成出汗的增加，此种情况称为继发性多汗症，如甲状腺功能亢进、内分泌疾病、精神疾病等这种因为疾病造成的多汗必须针对疾病本身寻求治疗,建议到医院就诊检查，明确病因再治疗有可能是不经常运动的原因，体质也有点弱，建议平常多加锻炼，加强营养流汗过多会导致体内缺水，严重者可引起体内电解质的失衡不是流汗多才导致的肾虚，而是肾虚导致的流汗多考虑是气血虚弱、阴虚火旺所致建议中药调理，以滋阴清热止汗为治疗方法，可选择知柏地黄丸等治疗期间不要吃:生萝卜、西瓜、甜瓜、洋葱、辣椒