设计意图：学生通过合作交流，归纳出勾股定理的雏形，培养学生抽象、概括的能力，同时发挥了学生的主体作用，体验了从特殊——一般的认知规律（三）回归生活应用新知让学生解决开头情景中的问题，前呼后应，增强学生学数学、用数学的意识，增加学以致用的乐趣和信心四、知识拓展巩固深化基础题，情境题，探索题设计意图：给出一组题目，分三个梯度，由浅入深层层练习，照顾学生的个体差异，关注学生的个性发展知识的运用得到升华基础题：直角三角形的一直角边长为3，斜边为5，另一直角边长为X，你可以根据条件提出多少个数学问题你能解决所提出的问题吗设计意图：这道题立足于双基通过学生自己创设情境，锻炼了发散思维情境题：小明妈妈买了一部29英寸（74厘米）的电视机

今天让我们结识一座电脑住宅2、引入新课，板题：电脑住宅3、读了课题后，你想知道些什么(师对生提的问题在黑板上板出来)二、初读感知1、你想了解这座电脑住宅吗请你自读课文，读准课文的字音2、检查生字的读音：cāngchǔpēngrèndàozōngpàn仓库储存烹调烹饪防盗综合判断三、默读理解默读课文思考下面的问题：1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施2、那里的电脑有什么功能是怎样工作的⑴过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象⑵指名汇报，指导朗读四、小组合作探究1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论：以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法

如果你长期的在电脑前工作，会容易受到很强大的电磁波辐射，因此有时候必须适当的休息，不然也容易使你的眼睛出现浮肿现象，在电脑前工作每半个小时，就要休息一下眼睛，在每天的九到十一点和下午三到五点这个时间段进行补水，对女生身体来说是一个不错的选择，而大部分会引起眼睛浮肿的疾病和肝脾肾有关，再加上休息不好，自然会出现新陈代谢变差，所以建议到医院去进行一个检查，如果查不出明确的病因，可以找中医来做一下诊断有一部分女性在月经周期的下半个月，就开始出现眼睛浮肿，而且很明显，出现眼泡虚肿，有沉重感，面部紧绷感，所以说会出现眼皮浮肿的原因和这一个原因也分不开，如果你是女性的话，那么就考虑一下是不是自己的月经快要来临了

根据临床数据调查显示，只要先天性耳前瘘管一次感染，后期就有反复发作的趋势感染的次数越多，之后病发的频率也就会越高，患儿需要接受引流、换药、排除脓性分泌物等治疗但是，这些治疗方式也是治标不治本，病情可能会反复感染且经久不愈正因如此，临床对先天性耳前瘘管感染者，都会建议其进行手术摘除处理手术摘除就是一劳永逸的方式，而按照瘘管的位置不同，临床所选择的手术方式也不相同比如耳轮脚前瘘管患儿，一般都是采用区域切除的方式而如果是耳轮脚型患者，则采取耳轮脚梭型切口手术治疗，如果是外耳道型，则是需要耳前切迹切口治疗具体治疗过程中采取哪一种办法，关键是要看患者的发病部位以及感染的情况最后还要提醒大家，并非所有的先天性耳前瘘管都必须进行手术切除，没有症状或无感染者可不进行治疗，只有出现症状、反复感染的患者，才可在医生建议下，选择一劳永逸的手术治疗方式