最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万岁，青春万岁，梦想万岁，友谊万岁我自己再加一句，复旦万岁经典毕业致辞简短（篇3）各位领导，各位老师，各位同学：下午好我很高兴参加今天的毕业典礼首先，我代表所有即将毕业的学生，感谢老师们三年来的辛勤教育和培养回顾三年的学习生活，时而豪爽，时而冷漠；有时候给我们力量，让我们积极，有时候给我们挫折，让我们消极失望；有时太阳从我们心中升起，有时阴影掠过我们的脑海我们怀念为高考奋斗的日日夜夜，怀念每一步的苦乐我们感谢高考，让我们学到了这么多知识我们感谢我们的老师，他们教会了我们很多知识好的结果固然可喜，但不尽如人意的结果会让我们气馁吗过去的生活辉煌、美好、丰富、进取

8～111 mmol/l）之间，为糖耐量低减；如空腹血糖110～126 mg/dl（61～70 mmol/l）为空腹血糖受损，均不诊断为糖尿病如何控制血糖1告别坏毛病、坏习惯现在的人都有不运动、贪吃、抽烟、酗酒、熬夜等等的坏毛病，这也正是导致血糖不稳定的因素因此，告别坏毛病、坏习惯是必须的多进行一些户外运动，例如跑步、打太极等等2制定合理的饮食血糖不稳定饮食是一个重要的方面，只有合理的安排自己跌饮食才能使血糖稳定下来，饮食要选择一些粗粮和有利于稳定血压的水果和蔬菜，同时要少食多餐，以保证自己饮食营养的需要同时也能达到控制血糖的目的3保持良好的心态心态对于身体的健康是非常重要的，对于血糖的控制一个良好的心态是首要条件，只有保持良好的心态，积极地配合治疗才能是血糖的控制达到最好的效果

二目标分析：教学重点难点重点：集合的含义与表示方法难点：表示法的恰当选择教学目标l知识与技能(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系;(2)知道常用数集及其专用记号; (3)了解集合中元素的确定性互异性无序性;(4)会用集合语言表示有关数学对象;2过程与方法(1)让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义(2)让学生归纳整理本节所学知识3情感态度与价值观使学生感受到学习集合的必要性，增强学习的积极性三教法分析1教学方法：学生通过阅读教材，自主学习思考交流讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标2教学手段：在教学中使用投影仪来辅助教学四过程分析(一)创设情景，揭示课题1

本着这一认识，我对教材进行大胆处理用六大块活动情境串连生成，集知识性、趣味性、活动性为一体，使学生在多种形式的活动过程中体验到左右的含义与相对性，使学生乐学、爱学(二)尊重学生，让学生在活动中学数学在教学“左右”一课前，我通过与学生交流，发现学生对左右有了初步感受，但对其相对性、可变性缺乏清晰的认识基于这一情况，整个教学中教师只是作为活动的组织者、引导者，让学生进行有序的`活动通过大量的生活实例，使学生获得大量感性材料，使学生在玩中学，乐中悟，为正确理解左右奠定了基础另外，这节课也抓住教材的难点让学生进行思考(三)在活动中培养能力，发展思维《标准》在基本理念中特别强调数学教学是数学活动的教学为此在本节课中我安排了许多活动，创设了许多学生身边的情境，引导学生积极参与