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发帖时间:2026-11-10 13:15:02

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)教学重点:品味揣摩含义丰富的语句,培养学生尊老爱幼的传统美德,感悟亲情美教学难点:理解文章最后一段话的象征意义(我背上的同她背上的加起来,就是整个世界)课时安排:一课时教学过程:(教法:在教师有效的指导下,学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师用多媒体来辅助教学,扩大教学的容量,使教学内容更加形象、直观,有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣学法:先让学生熟读课文,整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式,抓住关键语句精读课文,圈点勾画,深入思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味,提高学生的思维能力,培养尊老爱幼的思想感情在学习时,我认为要充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人

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2、导入谈话:在日常生活和数学学习中,为了解决实际问题,常常需要运用各种策略今天这堂课,我们一起运用策略来解决一些问题吧二、探究新知1、理解题意(1)从图中我们获得了哪些信息(2)要求的问题是什么谈话:求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载质量3吨的车各安排运几次,使得这两辆车运载煤的总质量等于8吨实际上可以用式子2×()+3×()=18表示要求出满足这个条件的所有情况该怎么办呢2、探索方法(1)学生在小组内交流,自主探索解决问题的方法(2)汇报交流师:如果用“载质量2吨”的车子装煤,最多运几次生:在不用“载质量3吨”的车子装煤时,次数最多,最多8÷2=4(次),刚好装完师:通过这个计算,我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次,运4次时符合条件,如果安排这样的车运3次,那么,“载质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢

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