(3)指导学生运用学习策略，自主归纳复习3情感态度目标(1)通过本单元学习，让学生学会互相欣赏(2)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣三、单元教学重难点1教学重点(1)学生在语境中对Unit5--8的知识进行复习和运用，复习一般将来时(2)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报，再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法(3)指导学生运用学习策略，自主归纳复习2教学难点(1)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报，再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法四、单元教学安排建议在1-2课时内完成本单元教学内容第一课时：A、B部分第二课时：C、D部分人教版小学六年级英语教案【篇3】一、学情分析：我们六(1)班和六(3)共113人

五、相关链接一张电影票蒋溢轮雨细细地下着，灯光迷蒙我悠闲地向电影院走去电影院门口，一个三十多岁的男子，穿着一件灰色的茄克衫，手里捏着钱，不声不响地站在雨里，一个四五岁的男孩，牵着他的衣角等退票的人很多，我刚走近电影院，不少人凑上来问我有没有余票，我一个劲儿地摇头我只有一张票，怎么能给人呢谁知这时，男孩的父亲迎向了我“有票吗”男子低声地问，声音带着点企望小男孩仰起头，急切地看着我，深深的眸里闪着温柔的光，一眨不眨地盯着我望着我渴求的眼神，热切的神情，我的“没有”哽在喉咙口上我突然记起多年前的一个夜晚，也是这样的细雨迷蒙，灯光冥冥，我也是男孩这样的年龄，不同的是，牵着我的手等退票的是母亲顿时，那种遥远的热切的记忆渐渐涌向心间，我的心柔柔地震颤了

会写8个字（2）能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感2教学难点：结合各种教学形式激发学生对成语的兴趣，感知成语所特有的表达优势，鼓励他们在平时多积累、多运用四、教学准备：教学课件、磁条黑板、动物图画、吸铁石五、教学过程：（一）谈话导入，激发情趣1师：同学们，夏天就要快到了，小动物们也都跑出来玩了今天这节课，让我们一起去动物世界走一走，看一看，去和小动物们交朋友2师：快看，我们已经到了动物世界了（出示课件：动物图）这么多可爱的小精灵，你们都认识吗让我们去和它们打招呼吧（设计意图：激发学生学习课文的兴趣）（二）出示图片，认读字词1依次点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情境图并配上词语

当然，我们也强调成绩，也曾逼着你们牺牲了大量玩耍的时间钻进书山题海，那也是为你们的前途着想在此，我也要郑重提醒，七、八年级的同学们，你们虽然离毕业还有两年和一年时间，但对于一个要有所作为的人来说，时间是以分分秒秒来计算的，每一分，每一秒都是弥足珍贵的，而你们从迈进校门的`那一天起，就注定了要为前途理想而拼搏，我希望你们要发扬九年级同学的拼搏精神，向他们学习，以学兄、师姐为榜样，认清新形势，增强紧迫感，发奋苦读从现在开始，制定切实可行的学习计划，稳扎稳打，步步推进，夯实基础，不断地充实、完善自己，锻炼能力，提高水平，用执着、自信和汗水去谱写初中三年的生活篇章，创造人生的辉煌初中三年是人生的一段重要历程，而初中毕业则标志你们正在从幼稚走向成熟