通过反复的读，学生进入了课文所描绘的境界，加深了语言文字的理解优美的语言和意境，也使学生接受了一次美的洗礼，美的熏陶另外，学生从朗读实践中还提高了朗读水平，增强了语感通过学生质疑问难，理解了本文的主旨(热爱大自然)和写法(想象奇特浪漫、第二人称亲切倾诉)(三)、想象意境，探究语言：本文语言朴实，字里行间流淌着诗情画意透过语言文字，让学生徜徉在如诗如画的童话世界中请同学们找出自己最喜欢的语句并交流感受，体会课文优美的语言，加深对课文奇妙浪漫的想象及第二人称的恰当运用的理解四、探究安排：以四位同学为一小组，合作探究找出喜欢的句子，组长负责记录，由该组成员品读、赏析要求按句式说话：读“—”，我体味到了“—”

】气氛(fēn) 两颊(jiá) 煨炖(wēidùn) 枸杞子(gǒuqǐ) 薏草(yì)斟酒(zhēn) 炮制(páo) 挑剔(tī) 橄榄(gǎnlǎn) 门槛(kǎn)过瘾(yǐn)2、说出下列词语的含义【抽学生说，适当补充，订正让每位同学都掌握】巴结：方言，指人做事勤快一马当先：策马走在最前面形容或起带头作用顾名思义：顾：看义：含义看到名称就会想到它的含义如法炮制：本指依照成法炮制药剂，后比喻照样处理第一环节——酝酿情绪以品味课文结尾段为载体：大家一边回忆预习时所了解的课文内容，一边看看课文最后两段：今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了

带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”二、基本部分1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导(幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐)4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷(1)龟兔赛跑把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜

40多家需求企业经会前预匹配，与国内多地优质供应方开展多轮“一对一”面对面交流会场同步设置广西文旅产业招商项目专题展、“烟火里的广西”茶歇区、“风物里的广西”展示区，嘉宾在品鉴体验中继续对接商机、洽谈合作下一步，广西将持续做好签约项目跟踪服务，跟进意向合作线索回访对接，推动更多优质文旅项目落地开花以2026年广西文化旅游产业招商推介会为契机，聚焦康养旅游、数字文旅、跨境旅游等重点领域精准补链，依托“串珠成链”工程与“文旅+百业”融合强链，加快推动资源优势向产业优势转化此次活动由广西壮族自治区人民政府主办，广西壮族自治区文化和旅游厅、广西壮族自治区产业园区改革发展办公室、中共贺州市委员会、贺州市人民政府承办