教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同教具准备：乒乓球、套餐组合图片、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片教学设计：今天我们学习的题目是《数学广角》，这里边有许许多多的数学知识想知道吗跟老师一起去看看吧（板书课题）一、情境创设，激发兴趣孩子们，我给你们介绍一位新朋友（课件出示明明的自我介绍）那咱们快去吧二、自主合作，探究新知1、排数：①（情景创设）提出问题：师:看，明明的好朋友也来了他们在一起快乐的玩（课件：情景创设明明说：我们来做一个数学排数游戏吧用1、2这两个数字可以组成几个两位数）师：孩子们，你们会吗用1、2可以组成哪些两位数指名回答：(课件:明明说：如果是1、2、3这三个数字，选其中的两个而组成的两位数，有多少个呢

刻道计数和结绳计数也是如此3课件出示：师：这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事4师：大家想，随着人们捕猎技术的进步，捕猎工具的发展，打 到的猎物就会越来越多，相应的计数时，摆的石子就会越来越多，还是很不方便怎么办【设计意图：通过介绍数的产生，感受“一一对应”的思想，体会古代计数方法的不便，产生对数字的需求】(三)符号记数1师：随着语言的发展，逐渐出现了数词以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字2通过介绍古埃及人记数符号，揭示计数法就是表示计数单位的个数，体会没有位值带来的不便(1)课件出示：师：这是古埃及人设计的计数单位(2)课件出示：师：看看这个数用到了哪些计数单位，是多少

”她的家人为了让她活下去，只好让医生为她做了截肢手术，同时这场车祸的肇事者也受到了法律的制裁演讲稿剧烈的疼痛使女孩从昏迷中醒来，她使劲睁开双眼，朦朦胧胧中女孩下意识地摸摸双腿，顿时眼前一黑，眼泪夺眶而出，大声哭喊道：“爸爸妈妈救救我，我的腿呢我的腿到哪里去了我的腿呢”爸爸妈妈与女孩哭着抱在一起，一家人似乎已经绝望了顿感天塌地陷，一切变得灰暗到了该上学的时候，女孩哭着闹着要上学，父母看着这一切，心都碎了爸爸无奈只好用一个篮球支撑她那娇小的身体，她用两个大木块撑着地面向前费力地挪动这一幕，使人们流下了心酸的泪水，大家大力地搞募捐活动，社会各界的爱心人士共捐了20多万元钱，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火

中新网常德6月5日电 (刘曼 高玲)酣睡的小猫、骑扫帚的精灵、童话与动漫中的人物……在湖南省常德市汉寿县岩汪湖镇雷神庵村，有一条墙绘村道，“爱绘画村干部玲玲”近日在短视频平台上发布的路线，吸引不少游客前来打卡6月4日，湖南省常德市汉寿县岩汪湖镇雷神庵村的墙绘路蔡文龙 摄 “爱绘画村干部玲玲”本名张玲2025年底，在海南创业多年的她回到雷神庵村，并于今年初当选为村干部，负责乡村振兴和妇女工作乡村振兴的路子怎么走跳入张玲脑海的第一个词是“乡村美学”1993年出生的张玲，大学时读的是美术教育专业，在海南也承接过一些墙体彩绘项目她说，每次回家，看到主干道两旁的稻田和荷花，就有一种被治愈的感觉，就像生活在童话中一样