BCAC ABC(4)船速为AB，水速为BC，则两速度和：ABBCAC二、探索研究：向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法A B C AB C高中数学平面向量教案精选篇3一、单元教学内容分析本章节内容教学北师大版教材安排在三角函数章节之后，教本必修四的中间位置，为后面推导和差角公式做好铺垫，为解三角形问题和平面几何中的许多计算问题提供便利工具向量既有代数特征，又有几何特征，是沟通代数与几何的桥梁向量具有代数特征，运算及其规律是代数学研究的基本问题向量可以进行多种运算，如向量加、减、数乘和叉乘等向量运算具有一系列丰富的运算性质，与数运算相比，向量运算扩充了运算的对象和运算的性质向量具有几何特征，它不仅可以描述、刻画几何中的点、线、面及其位置关系，数量关系，还可以表示空间当中的曲线与曲面，是研究几何问题的基本工具

板书： 青蛙吃害虫56+30=86 56-30=262023人教版一年级下册数学教案下载（精选篇4）教学目标1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解凑十法，并能正确熟练地口算8、7、6加几2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力3、培养学生合作学习和数学应用的意识教学内容教科书第103～104页8、7、6加几教学过程一、创设情境，激发求知的欲望（录像出示8个小朋友去公园买门票，然后，又来了5个小朋友的情景）1、教师创设情境：星期天上午，天气非常好，小文、小丽、小明等8个小朋友到公园去玩他们来到公园门口，正要买门票，又来了他们的5个同学

（2）学生利用学具操作（3）启发学生思考、讨论：①圆柱切开后可以拼成一个什么立体图形（近似的长方体）②通过刚才的实验你发现了什么A、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，体积大小没变，但形状变了B、拼成的这个近似长方体的立体图形和圆柱相比，底面的形状变了，由圆变成了近似长方形的立体图形，而底面的面积大小没有发生变化C、这个近似长方体的立体图形的高就是圆柱的高，高的长度没有变化（4）学生根据圆的面积公式的推导过程，进行猜想①如果把圆柱的底面平均分成32份，拼成的形状是怎样的②如果把圆柱的底面平均分成64份，拼成的形状是怎样的③如果把圆柱的底面平均分成128份，拼成的形状是怎样的（5）通过以上的观察，启发学生说出发现了什么

一、常用电脑如何保护眼睛 1、多吃些有营养的食物可有效保护眼睛 缺乏维生素A,人体从亮到暗的适应能力就会下降,此外,还会导致眼睛干燥、转动不灵,严重者甚至起白斑、角膜软化或溃疡补充来源:肝脏、蛋黄和全脂奶植物性食品当中的胡萝卜素可以在体内转变成维生素A,因此也是补充的好来源各种深绿色叶菜和橙黄色蔬菜、水果都含有胡萝卜素它们的颜色越深,胡萝卜素含量就越高维生素B2被称为“美目维生素”,缺乏这,眼睛容易疲劳、怕光、流泪此外,维生素B6、泛酸等B族维生素也能帮助眼睛消除疲劳补充来源:鸡蛋黄、牛奶、动物内脏、瘦肉、豆类、各种粗粮、全麦食品等2、让眼球做运动可有效缓解眼睛疲劳 如果盯着电脑屏幕已经一小时了,你需要做一些眼球运动来缓解眼睛疲劳