其中黄色的气球有17个，红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍⒉ 根据提供的信息，学生编数学问题可能出现以下问题⑴商店有黄气球17个，红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍，花气球多少个（例2）⑵商店有黄气球17个，红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍，三种气球一共多少个（此题以后再研究）……三、自主探索，研究问题1．学习例2（3） 学生读题，读后回答已知条件和问题分别是什么（4） 独立试算，遇到问题小组内讨论解决（5） 学生汇报交流，集体研讨辩论，学生可能会用彩色纸条（或画线段图）的方法来分析这道题，也可能用语言叙述具体的思维过程可能是：方法1：根据“商店有黄气球17个”和“红气球比黄气球少9个”这两个条件就可以求出红气球有17—9=8（个），再根据“花气球是红气球的3倍”就可以求出花气球有8×3=24（个）

集体名词，以单数形式出现，但实为复数例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave中国人民是勤劳勇敢的答案：大多一加词尾-s的方式构成 加s时要注意两类情况: 1以s,x,ch,sh收尾的词,要加-es:classes,boxes,matches,brushes 2

”“Hop，hop，hop，Icanhop”T：whowanttobebird请三名幼儿上来扮演小鸟T：ListtencarefullyIfIsay“bird，bird”Youmaydolikethis(老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来)T：AreyouclearC：YesT：(其他幼儿)Showyourfingersandfllowme(带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌)同上请出幼儿个别表演鱼和兔并给表演好的幼儿贴上大苹果3、初步完整学习儿歌“Ican”T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis

—Its raining/ windy3) —What are you doing—Im playing basketball2教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动三、教学过程ⅠWarming-up and Lead in1Greet the Ss and check the homework2Watch a video program about the weatherⅡPresentation1(Show some pictures of the weather)Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is