●教学难点引导学生理解作品的思乡怀旧之情●教学方法1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受课前教师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣也可以让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围2朗读教学法朗读是领会文章情致的方法教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、 学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式在反复朗读中引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴3讨论点拨法4品读鉴赏法●教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机、录像带●课时安排1课时●教学过程[教学要点]激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸拓展，从更深的层次上理解作品

(三)操作测量周长1、简单图形的周长测量出示课本45页第二题，要求学生用尺子测量并计算三角形、长方形和梯形的周长，并汇报测量、计算的结果注意：引导学生说出计算这些图形的周长必须知道什么条件，以此获得学习的方法和策略2、较复杂图形的周长测量师：同学们，我们已经学会了简单图形的周长测量和计算的方法老师还准备了一些比较复杂的图形，你们想挑战自我，测量出它们的周长吗小组活动出示：五角星，硬币，日历卡和合作学习提纲：1、先在组内说一说你们准备怎么测量;选用什么测量工具：2，组内先做好分工，两人测量，一人做记录，一人准备汇报;3、记录测量结果及方法并算出周长(为节省时间，方法可以简写，只要能在汇报时表达清楚就行了)

面向全体新生开展普惠式双创启蒙，依托AI赋能课程、实战案例拓宽创新视野；针对优质创业苗子，组建双导师团队精准培优，联动创客工坊、项目储备库、孵化基地分层赋能，以赛促创、以练促长，让每一份创意都有落地机会，每一次尝试都有成长收获校内孵化基地常驻优质项目超45个，项目存活率保持高位学院年均培育双创学子千余人、输出成熟创业项目15个，先后培育出营收破亿、年流水超百万的青年创业典型，先进事迹获主流平台广泛宣传，充分展现广东技能青年的创新创业活力思路借鉴按照全员启蒙、精准培优、落地孵化三步搭建闭环育人模式，依托全周期培养机制，完善覆盖求学全过程的终身技能学习体系；用好校内孵化载体串联技能实训与市场化创业实践，打通技能学习、实训锻炼、自主创业成长链路，以系统化终身培育，赋能青年实现高质量就业与自主创业

9．让学生观看教学课件［Unit 3 Let’s learn/A］10．教师提出问题，让学生回答What does Mike’s friend likeWhat does Chen Jie’s friend like11．听录音带跟读课文和单词12．教师问：What does your friend like学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好13．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to musicDo sportsPaintMake friendsPlay computer games的中文意思14．让学生听录音，跟读Let’s do部分的词组（三）趣味操练（Practice）1．猜词游戏小组活动