（使学生体会平均数不是实际的数，而是虚拟的数）平均数给你留下了什么印象四、练习巩固，灵活应用1、解决问题小熊冷饮店的进货问题2、问题讨论怎么理解“平均水深120厘米”看来，认识了平均数，对于我们解决生活中的问题还真有不少帮助呢五、全课总结今天学习了平均数，静静地想一想，你有哪些收获总结：今天，我们认识了平均数，知道平均数在生活中有很大的作用，希望大家在生活中学会利用平均数解决问题板书设计平均数移多补少先合再分平均数=总数÷个数反思：能够让学生学会了平均数的求法，体会了平均数的意义，做到了学生的主体地位的体现不足：放手还不够彻底，学生参与率不高，板书过于随意，以后在教学中要加以注意，在教学中要参考教师用书，吃透课本，讲到位，提出的问题要有针对性，要有准确性，学生回答要用数学术语

伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一起学习“爬行”动作入场2、基本动作(1)基本动作练习师：我们小螃蟹们长得多结实呀呀河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)这可是要抓住我们的地笼啊小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩师：我们刚才尝试了不同的玩法，现在请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一起分享(2)教师带领幼儿一起尝试各种玩法提醒规则：不可以碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的①跨地笼将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去

偏方三、白菊花汤 组成：取白菊花200g用法：加水2000ml，煎沸后，倒入脸盆内，趁热熏蒸头部将头部置于离水面适宜的高度，蒙盖毛巾(以防盆内热气外泄)，至药汁温度降至体温以下为宜薰蒸后防止受凉，一般1次就可见效主治：此方可治神经性头痛偏方四、远志大枣汤 组成：远志15g用法：每天煎1次，每次需加大枣7个，像煎中药一样早晚煎服，晚上服药时把7个大枣吃掉主治：此方可治神经性头痛结语 ：头疼虽然是非常正常的事情，但是经常性出现的话，还是会影响您的生活以及工作的，所以说解决小问题，还自己一个好的身体，治疗头痛我们是可以从饮食以及生活方面开始的，试试小编介绍的治疗头痛的小偏方，效果是非常的好的哦健康养生网结语： 以上就是关于头疼怎么办最快最有效 10个方法快速解决头疼的内容

谁答对的,在黑板上给出相应的分数第六步：听力比比看播放英语小故事磁带，让学生听完之后，以抢答的形式回答问题七、教学反思1、本课主要以学生为中心，充分发挥了学生的主观能动性，较理想地实现了新课程标准中所提倡的任务性教学的理念；较好地完成了本节课的教学目标2、不足之处在于小部分学习有困难的学生仍无法跟上大部分学生的学习步伐九年级下册英语教案（精选篇3）一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础