③“卿言多劳，孰若孤孤常读书，自以为大有所益” 应该怎样表达反问句，语重心长，言辞恳切鼓励吕蒙求学总结：孙权的这番劝言，先揭示学习的必要性，再说学习的目的、方法，然后揭示学习的可能性，委婉的批评，最后现身说法，读书的益处，表现出他的善劝“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情为自己的进步深感自得、自豪，并不是埋怨鲁肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊”2、人物形象(研讨法)孙权：善权，从自身出发吕蒙：善学，虚心鲁肃：尊重有学识的3、正面描写和侧面描写相结合：本文通过写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用

（3）出示蔷薇花，对比体会“蔷薇花开了”和“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”两种不同句式带来的不同感受（4）感受课文不同句式的表达方式，把自己融入到鲜花之中去，练习有感情的朗读课文（5）同法学习其他花开放的句子2过度：为什么不同的花开放时间不同，请同学们快速朗读课文第二自然段找出答案，再试着用自己的话来说说(1)梳理原因：①开花时间与温度、湿度、光照有关；②开花时间与昆虫的活动时间有关；(2)理解花开不同时的原因3制作花钟三、梳理总结植物学家平日里细心观察发现了花开不同时这一有趣现象，并且利用这种现象制作出了花钟，你想认识一下这位植物学家吗出示植物学家的图片，你想对他说些什么（细心，有创意，多联系）板书设计发现

经过千百年的传承，屈原的爱国主义情怀与端午节的人文内涵已密不可分端午节成为中国人传递爱国主义情感和精神的重要仪式第二点，端午节是卫生节端午前后正是春夏交替之时，天气炎热，多雨潮湿，蚊虫滋生，病虫害渐多，是传染病的高发时节为了避免疾病的发生，古人在端午节前后插艾叶用以驱蚊蝇、虫蚁，净化空气端午这一天，成年人还要饮雄黄酒驱蛇虫，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黄、香草的香囊预防疾病这些习俗表达的是古人驱瘟避邪、祈福佑安的愿望这样来看，端午节是中国最早的“卫生防疫节”第三点，端午节是体育节，因为人们在这天要在水上赛龙舟龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的竞技活动端午竞渡能对群众性的水上运动、强身健体、民众团结起到很好的推动和促进作用

] 五、理解课文内容，体会感情过渡：哦，青蛙坐在井底，小鸟呢小鸟在哪里小鸟落在了井沿上(相机出示青蛙坐在井底，小鸟飞来的动画)这样就引起了下面有趣的小故事[此环节变抽象的语言文字为生动的画面，为下面讲读课文作了铺垫] 1、自由读它俩的第1次对话，想想你知道了什么小鸟飞了“一百多里”，它现在感觉怎么样(疲惫或累、干渴)(或者：它不仅累，还怎么样)(渴)找一生读不出来，我听不到你又累又渴，又累又渴该怎么读(师范读：声音嘶哑点)(一生读)我听出来，你现在又累又渴咱们一起试试吧(齐读) [这一环节中让学生通过读，设身处地的体会小鸟的又累又渴，把学生带入作者预设的情境中] 过渡：小鸟说飞了一百多里，青蛙相信吗