”兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础激发学 生参与学习的兴趣，是新课导入的关键精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我 需要，自然地进入学习新知的情景因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：“The Hello Song ”，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛(2) 自由会话，促进语言实际运用能力的提高本课的重点交际用语是“How are you”及其答语因此，在自由会话环节应选择常用问候语HiHelloGood morningNice to meet you等常用问候语进行对话

总编辑全面负责微短剧内容质量总编辑人选应当符合广播电视主管部门有关要求，并报国务院和省、自治区、直辖市人民政府广播电视主管部门第三十三条 微短剧播出单位应当履行下列主体责任，确保微短剧规范传播： (一)对一类微短剧和二类微短剧，播出前应当核验其《微短剧发行许可证》或者批准文件； (二)对三类微短剧，播出前应当按照本办法规定进行审核，并同步将相关剧目信息和节目编号在线上系统报广播电视主管部门；对非独播的三类微短剧，播出单位应当根据各自审核版本标注本播出单位的节目编号，不得使用其他播出单位的节目编号； (三)对非专业制作、总时长较短的具有微短剧特征的网络视听内容，微短剧播出单位履行内容管理职责，应当健全信息巡查、应急处置等内容安全管理措施； (四)对传播微短剧的重点账号，建立信用评价体系，并实施重点管理

（1）“我”是一个充满幻想的孩子①“每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里”◇轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景◇如果你也做了这样一个梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情（高兴、惊喜、新奇）◇带着自己的感受，有感情地朗读这段话②“人是由细胞构成的这样推算下来，到变成人，正好是九个月”◇朗读这段话，哪些地方是“我”的幻想◇当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”是怎样的心情（格外高兴、得意）◇有感情地朗读这段话（2）“我”是一个喜欢刨根问底的孩子①“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解”◇找一找“我”问了几个问题

在近日举行的敦煌文博会期间，全球首部洞窟式沉浸体验剧《乐动敦煌》成为中外嘉宾、游客争相打卡的热门演出在这场融合千年敦煌文化与现代舞台艺术的演出中，几张外国面孔格外引人注目光影交错、乐声悠扬，乌克兰姑娘因娜(Inna)身着霓裳，舒展双臂，仿佛从千年壁画中翩然而出；格鲁吉亚小伙维佳(Vaja)挥动火焰绸，以热烈奔放的舞姿演绎丝路风情包括因娜、维佳在内的外籍舞者每天要登台演出多场一次次起舞，他们不仅将敦煌壁画中的千年乐舞带到观众眼前，也在这座大漠古城找到了属于自己的生活节奏从异国远道而来，他们为何对敦煌舞情有独钟视频：外籍舞者与千年壁画故事的相遇：一舞入敦煌，他乡成故乡来源：中国新闻网 跨越山海，在敦煌找到另一种舞蹈语言 对因娜而言，来到敦煌，是一场意想不到的艺术邂逅