There used to be a church across from the bank3There be句型和havehas的区别：There be句型表示 “存在有”, havehas表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用例如：桌子上有三本书There are three books on the desk我有三本书I have three books（四） 、练习：Choose the best answers1There isn’t _____water in the glassLet’s go and get someAmanyBlotsCany Dsome2There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night

教学重、难点：认识图形，了解用途教学过程：一、导入新课1、把课前准备好的学具拿出来2、小组互相介绍3、小结学习情况二、新课教学1、小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型2、归纳板书：长方形圆三角形正方形3、在生活中你见过这样形状的图形吗（1）小组交流（2）汇报评议三、巩固练习1、连一连仔细看清题意，独立完成2、涂一涂按要求画一画3、想一想请你接着画下去4、数一数眼睛看仔细，试做，校对小学二年级上册数学教案人教版免费精选篇13教学目标：1、借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算2、借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义教学重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义

1、请个别幼儿讲述自己家的门牌号码是多少，隔壁邻居家的门牌号码及楼上和楼下邻居的门牌号码又是多少教师随幼儿的讲述进行记录2、引导幼儿观察教师记录的门牌号码，如401、402、503、604等四、教师：你知道这些小朋友家住在第几层楼第几间房呢你是怎么知道的1、讨论：小朋友的家是401，隔壁是402，为什么前面的数字都是4呢为什么小朋友的家是401，楼上是501，楼下是301呢为什么后面的数字都是一样呢2、引导幼儿发现门牌号码前面的数字表示的是楼层，后面的数字则表示楼层中的第几间，401、501楼层不一样，位置一样，401、402楼层一样，位置不一样五、尝试给小动物家设计门牌号码1、教师出示“小动物楼房”的作业单，交待设计门牌号码的规则与要求

中新网约翰内斯堡6月5日电 “一根小小的银针，不用任何药物，竟然治好了我的病，中国针灸太神奇了”6月4日，莱索托居民普莱·莫雷特洛(Pule Moretlo)专程来到马塞卢地区医院，将一封亲笔感谢信送到中国援莱索托医疗队针灸医师苏伟手中信中，他用朴实真挚的语言讲述了自己在中国针灸帮助下重获健康的经历，也见证着一段跨越中莱两国的暖心医患情谊--> 莫雷特洛与中国颇有渊源早年间，他曾在中国河南郑州留学一年，对中国传统文化和中医药文化留下深刻印象这段特殊经历不仅让他亲身感受到中国的发展变化，也让他对中医产生浓厚兴趣因此，当疾病突然来袭时，他第一时间选择向中国援非医疗队求助今年4月24日，莫雷特洛突发贝尔氏周围性面瘫