3指名读课文，注意正音三、师生共学1再读课文，做到正确、流利生读课文，做到正确、流利师及时作出评价2角色体验先默读课文，用合适的语气朗读童话中五粒豌豆的语言及内心活动然后分角色朗读课文朗读完后，教师要及时作出评价3再读课文，思考问题课件出示：深入阅读课文，思考：五粒豌豆分别有什么性格特点它们最后的结局是怎样的生读课文，解决问题，并在全班交流，师总结课件出示：第一粒豌豆：飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉了第二粒豌豆：直接飞进太阳里去——落到了水沟里第三、四粒豌豆：到了哪儿就在哪儿住下来——也被鸽子吃掉了第五粒豌豆：该怎么样就怎么样——带来生命的曙光四年级上册语文教案通用【篇4】【教学目标】1、学会本课的12个生字，认识8个生字，会读查字表中的生字

” 就是求3个2/11 是多少(列式：2/11×3 = 6/11 )有没有更简便的计算方法呢独立完成指生板演出示课件演示3、结合以上两题，归纳出分数乘整数的计算法则：分数乘整数，用分数的的分子和整数 相乘的积作分子，分母不变4、练习：练习完成“做一做”第2题5、教学例2(1)出示3/8×6，学生独立计算(2)根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数应该怎么办(3)学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分(4)对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式6练一练，课件出示，学生独立计算然后订正三、巩固练习比赛：第一回合1、完成“做一做”的第一题

3指名反馈，教师出示相关的语句“得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去”“就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚”“斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了”“诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面”“轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小菜一碟”“涅利又开始往上爬可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来”“可他没有听，努力坚持着”“涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方”“他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们

”，是的我应该减肥要减肥，是不是每次都应该把饭吃一半，剩下一半倒掉呢不是的每次老师打饭的时候，给老师提个醒，少打一点自己盛的时候，吃多少盛多少每次都吃得干干净净这样减肥，节俭两不误同学们，相信你们每一位，吃饭肯定不是问题一般来说，想吃什么就有什么可不是每个中国孩子，每个家庭都这样广西电视台今年5月曾播出了这样一则故事一个14岁男孩杨六斤，6岁时父亲去世，母亲改嫁，10岁爷爷奶奶相继去世，他成了孤儿他只能青草填肚，捕鱼解馋其实，我们节约的粮食，可以帮助很多无助的孩子勤俭节约，从不浪费粮食做起谢谢大家高中生节约粮食国旗下的讲话稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好10月16日是“世界粮食日”，本周是我国“珍惜粮食，节约粮食”的宣传周，今天我演讲的题目就是“珍惜粮食，从我做起