)________三、 理清文章条理： 1、 课文中哪几个自然段讲了这件事(2-10) 2、 第一自然段告诉我们什么四、 四人小组合作学习： 1、小黑板出示 (1)读课文第二段，用“—”画出彭总在公园门口看到“休息”的牌子后说的几段话，想想各是什么意思该用什么语气读体会彭 总这个人物前后心情的变化(2)小组内分角色试着读一读2——10自然段(请各学习小组长负责) 2、全班汇报交流(出示三段话) (1)彭总进门走了几步就停了下来，( )问警卫员：“你们搞的什么鬼” (2)“休息休息为什么叫我们进来” 彭总冲着所有的工作人员( )说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了

总结养花的乐趣四、学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段要写出它的特点和你为什么喜爱它1、说说你喜欢的花草有哪些2、说说这些花草的特点3、比较一下哪种花草最有特点，然后说说你为什么喜爱它4、构思5、写出来小学语文养花教案（精选篇5）教学目标：1、学会4个生字及新词，积累自己喜欢的好词好句2、有感情地朗读课文，体会否定句和反问句的表达效果3、学习作者善于观察、体验生活，抒发真情实感的表达方法;培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情教学重点、难点：老舍先生从养花过程中得到了哪些乐趣体会作者是怎样把养花的乐趣写具体的课时：两课时第一课时一、引入课题，简介作者1、老师带来了一些花，给大家看看(点课件)2、看了这些花，有什么感受

数学上是怎样规定的（生交流）从学具中找出1平方厘米的小正方形，用尺子量一量，它的边长是一厘米吗用手摸一摸它的大小再闭上眼睛想一想它的大小找找哪个手指甲的面积接近1平方厘米如果让同学们用1平方厘米的小正方形量一量你的橡皮有多大，能不能量出来如果让你用它去量你的课桌呢请同学们试一试感觉怎样太麻烦了那么有没有更大的面积单位适合量课桌呢（一平方分米）（2）一平方分米在数学上是怎样规定的呢（谁来说）在学具中找出1平方分米的正方形，量一量它的边长是不是一分米摸一摸它的面，闭上眼睛，想一想1平方分米的大小用1平方分米的正方形，同桌两人比划1平方分米的大小找生活中哪些物体的面是一平方分米量一量课桌的面大约是多少平方分米

2、师：老师也为你们准备了礼物，快拿出来拼一拼，粘在白纸上，看谁拼的图案最漂亮生拿基本图形拼指名展示所拼图案，说说拼的是什么，是由什么图形拼成的3、揭示课题这些图形都是由两个或两个以上基本图形拼成的'图形，叫做组合图形，这节课我们一起来探索组合图形的面积(板书课题：组合图形的面积)4、屏幕出示图形，这些分别是什么图形，这里面有你认识这些图形吗，你是怎样看出来的二、探究新知1、出示例题老师最近正在装修房子，可是遇到了困难，你愿意帮忙吗你老师打算在客厅铺上地板，地面的平面图如图，请同学们帮老师做一下预算，估计至少要买多大面积的地板，再实际算一算，并与同学们交流生先说估计值，并说出依据，教师在黑板右上角板书