T：Hello，BoysandgirlsC：Hello，BirdT：NicetomeetyouC：NicetomeetyoutooT：Yes，I’mabirdIcanfiy(边说边做飞状)T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，OkC：OKT：Oh，StanduppleaseLet’slineupandfollowmeWhenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”Louderly老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，Icanfly”T：PleaseflytoyourseatT：Look(做看状)，Whoiscoming

这样反而会加重胃肠的负担，从而使肠道加速衰老、引起消化系统疾病，比如胃炎、肠炎、胃溃疡、肠溃疡等过度紧张，反而还会造成腹痛要知道，人体肠道可有一个神奇且独立的肠神经系统，可以跟大脑形成“脑-肠轴”，胃肠动力的调节，主要依靠大脑、自主神经系统与肠神经系统三方面进行协调尤其是长期过度紧张，可能会通过脑-肠轴引起内脏感觉敏感性异常，进而感觉到腹痛，往往就会进一步加重肠道功能出现紊乱最关键的是，说不定还会让你在腹痛的同时，还不断腹泻不过如果是偶尔出现的紧张性腹泻，实际上还不算是一种疾病，但若经常发生，很有可能就会发展为一种真正的功能性胃肠病----肠易激综合征此时的你，或许就需要服药治疗咯#肠道菌群#

联系学生已有的生活经验，让学生选择合适的单位四难点：建立1克和1千克的质量，较准确地估计物体质量，表示物体的轻重五解决方法：为学生创造充分的感受、体验的机会六设计理念：由书本数学向生活数学转变，重视培养解决问题的策略，组织学生合作学习，人人参与、主动发展七教具、学具准备：多媒体课件，天平，盘称，2分硬币，一块肥皂，2袋500克的糖，1千克的称砣一个八教学过程：(一)创设情景，导入课题1、组织学生进行负重跑步比赛师问：我听说我们班有两名同学跑得很快，他们是谁呀今天我们让他们举行一场比赛怎么样不过今天的比赛难度增加了，他们每人要背一个同学比赛，你们想看看吗学生活动师问：让我们来采访一下冠军，你为什么不选王仕聿(重的那位同学)呢

在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不同的评价在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力