一、尽量避开过敏原导致患上慢性荨麻疹的原因，以及荨麻疹反复发作的原因，与长期接触一些过敏原有关所以在日常生活当中，尽量避免接触过敏源如果对花粉过敏的话，就不要在室内栽种一些开花植物，也不要前往花粉较多的环境当中而且也不要吃一些辛辣刺激性的食物，这些食物属于发物，有着很强的过敏性，会导致病情反复发作二、避免室内卫生过差室内不要出现过多的灰尘以及一些过敏原，每天要彻底清扫室内并且一定要开窗透气，不要让室内有一些香烟烟雾，或者是炒菜油烟等气味否则，也很容易引起过敏，从而导致病情反复出现三、避免出现不良情绪导致患上慢性荨麻疹的其中另一原因，与精神因素有关，如果长时间处于过度紧张、抑郁、焦虑，或者是情绪容易波动的状态，就会导致荨麻疹症状反复出现不易愈合

但同学们，进入高中便应忘掉中考的辉煌——那只代表了我们的过去——你们的明天将从这里重新起步新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望希望你们能尽快适应高中生活，希望新的环境能给你们带来对学习更多的热情第二，我想对高二的同学们说，你们经过了一年时间，已经融入了一中这个大家庭这一学期，你们将适应文理分科带来的新集体，应尽快调整心态，投入到新一阶段的学习中学习纪律常抓不懈，在高二这个关键时期夯实基础，力作强有力的高考后备军第三，我想对高三的学生说，高中的艰辛旅途，我们已走过了三分之二回望过去，必是五味杂陈;眼看当下，我们应当投入专注，心无旁骛高三的学习是辛苦的，但是我们可以学中求乐，苦中作乐，做一个乐学者

(3)学生尝试练习后再汇报结果，老师板书：8-2-2=(4)揭示课题：像这样的算式我们称为连减板书：连减(5)动手操作，合作探究连减的计算方法①学生同桌摆小棒研究连减的计算方法，老师巡视指导;②请学生代表汇报摆法和算法;③出示想一想：8-2-2先算( )减( )得( )，再用( )减( )等于( )教师相应板书计算步骤④小结：三个数连减，先用第一个数减去第二个数，再用得数减去第三个数(6)读算式：8-2-2=4 读作：8减2再减2等于43巩固练习①学生编2道连加、2道连减算式，学生分组练习②教科书P72“做一做”(让学生独立完成，全班反馈，集体订正)〔设计意图：新课程强调从学生已有的生活经验出发

尽管我弹古筝不是一流的好，但我还是想当一名古筝演奏家，只要我好好学，天底下就没有做不成的事我开始幻想着：在一个树叶形状的舞台上有两只白天鹅为我伴舞，七彩的灯光照射在我的身上，台下有成千上万的观众，我就坐在舞台的中央，穿着白色旳衣裙，眼前摆放着我的“知己”，开始轻轻拨动琴弦，似乎听见了鸟雀的叫声，花瓣飘落下来的声音，流淌的水声……这真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘想要实现——古筝演奏家这个理想，也不是件容易的事，需要辛勤的付出，就像一朵花，需要每天的灌溉，才能开出美丽的花朵每天练古筝，为我的理想坚持不懈地练习，才有机会实现自己的理想谢谢大家关于理想的国旗下讲话稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好