今天我们来学习沈从文以湘西生活为题材的一篇小说《边城》2、明确目标：我们知道，学习小说首先要了解它的情节，其次要根据情节和环境，鉴赏小说的人物形象这节课，我们的主要人物是：了解小说的情节，鉴赏小说的人物形象3、学生迅速浏览课文，结合课后注释，复述小说情节，并笔头概括文章三个部分的内容学生对小说情节的复述可能不够全面，教师可根据全文加以补充，尤其是王团总用碾坊作陪嫁，要把儿子嫁给傩送，傩送却不为所动；爷爷后来忧郁而死等情节课文三个部分的内容概括：翠翠情窦初开，爷爷为翠翠讲父母的故事；翠翠梦中听歌，爷爷为翠翠打听婚事；爷爷和翠翠谈傩送的心意，翠翠和爷爷在月光下、高崖边谈未来4、鉴赏人物形象：提问：沈从文在创作谈中说，他写这篇小说，是要通过几个凡夫俗子，“被一件人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明”

和同学交流一下自己的想法吧（小组交流）谁来说说自己准备怎么写评一评谁说得好4．写一写把自己想写的内容写下来向大家展示的作品，并作简单介绍5．课堂小结第四课时（展示台）一、学习目标1．展示读物和小报2．交流了解到的科学知识与见闻二、课前准备分工搜集身边的科学的材料，并合作办报收集有关科学知识的书目查找资料，了解科学家、发明家的成就三、“科学就在我们身边”主题班会1．学生展示自己收集的科普读物课前我们都去收集了许多科普读物，谁来给大家介绍介绍也可以选你读物中的一段读给大家听听2．交流了解到的科学知识与见闻你了解到了我国古今有哪些科学家或哪些科学成就，你是怎么了解到的给大家交流交流吧3．交流收获通过今天的学习，你有什么收获

除了图文并茂的展板，还有许多要我们自我动手、实践的游戏比如：你来制造地震让我们先搭一座房子，然后推动下头的“平地”，让我们准确地明白地震还有地震波的演示更趣味的是在电脑上玩游戏先是让你选择一个场地，比如：野外、学校、商店、家里……我就选学校吧图中的小男孩由我控制着，走在一片荒凉的地方……除了这些，还有地震的讲解，足以吸引大家津津有味地看走在回家的路上，我边走边想：如今，我们国家真是注重对中小学生的自护自救教育办了“防震减灾”展，让我们了解到了地震时，应当怎样避免伤害，怎样减少灾害又了解到地震是怎样发生的，怎样构成的，怎样扩散的虽然灾难还未降临，但我们要防范于未然，多一份安全知识，少一份不必要的损失，让我们多学一些知识，少一些安全隐患

● 教学用具：录音机，PPT多媒体课件(lesson101教学演示) 、或者 动画多媒体课件people and work、图片或实物等● 教学步骤：Step 1 Revision[参考一] 让学生叙述自己家庭情况，如：家中有几口人，父母的职业，祖父母的职业等值日生本人叙述完成之后，由老师向全班同学提问即：What’s his / her father / motherIs she / he a teacher/ a workerWhere does he / she workDoes he /she work in a factory / school等这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，使之更好的起到承上启下的作用