2、写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼3、写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些”智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已4、写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平

同学们相识相知，彼此学习为人治学的道理而今铅华褪尽，我们对于“__”也有了更为深刻的记忆最真切的记忆是__人的严谨求实食堂里那一块“扇形锐角饼”，是理性思维的魅力，更是生活的调剂室友们反复推敲、通宵达旦，为的就是那一个未知的德尔塔老师们挑灯夜战到x点，将作业中的每一个标点符号和错别字都认真标记这就是__人追求卓越的缩影，这就是__人严谨勤奋的回忆最动人的记忆是__人的团结协作系馆里，我们为了大作业激烈讨论，第一次感受到团队的奋斗和战友的情义马拉松赛场上，我们不分彼此的“__，加油”，是引以为豪的体育精神，更是__不分你我的团队意义最豪迈的记忆是__人的爱国奉献__老师的《精确制导武器》是军人的梦想，更是__人报效祖国的壮志豪情

而我，应对着困难，选择了放弃，却又在那些勇往直前的人的震撼下，学会了迎难而上河南卫视有一个节目，叫“男生女生向前冲”，其中闯关的最终一个关卡，是“激流勇上”那些闯关者，拖着疲惫的步伐站在滑梯最下层六七米的滑梯分成两层，在第一层时就会有强大的水流冲击我看见那一个个闯关者双手抓住放在滑梯上的绳子，他们的目光中充满坚毅他们脚紧紧地抓着地面，一步一步向上走去，他们像告诉着观众，胜利是他们的，奖品是他们的他们飞速地站在第一层，忽然一大波水流直冲过来，似泼，似倒此时水的冲击力毫不压于从几百米的高空跳下所承爱的大气压他们紧紧地握住绳子，不让自我后退半分等到水波已去，他们把头两甩，望着终点，飞快地登上去我想，那些闯关者在前几关的体力消耗应当是巨大的，却还勇敢地接爱了“波涛”的洗礼，义无反顾

教学重点：与衣物有关的五个词教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用教学准备：各种带颜色衣物的图片(教师)和各种衣物若干(学生);衣物及颜色的单词卡片;录音机和磁带;画有各种颜色衣物的图画预习设计：课本P49(1)听录音let’s learn,let’s do ， 并读单词(2)制作let’s learn 中的单词卡(3)圈出let’s do 中的衣物单词和动词短语(4)翻译下列句子：I like that green skirt----------------------I like those pants--------------------------------教学过程：-up教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称