自由泳和仰泳是靠大腿带动小腿来打水,而蝶泳是靠腰腹带动腿部整个下肢做海豚腿,因此对腰腹力量和协调性要求非常高,蝶泳对腹直肌锻炼是立竿见影的,因此蝶泳选手往往拥有强大而漂亮的腹肌3、自由泳——二头和三头肌 自由泳时,虽然腿部打水提供了很大前进动力,但是对上臂的要求则更高,游进过程中上臂的肱二头肌、肱三头肌是提供前进的直接力量,因此自由泳可以有效锻炼臂部(胳膊)的肌肉俊宇每次游完1000m自由泳时,胳膊甚至酸疼的难受需要要怕打按摩来放松此外,自由泳同时对肩部肌肉(尤其三角肌前束)力量的提高,也具有一定的推动作用4、仰泳——背阔肌 仰泳时,背阔肌用力会较多,可以使背部肌肉得到舒展此外,仰泳时还需要提臀滑行,对臀部也是一种锻炼

(因为4组教师安排的两种属相数量相差小)也可能在别的小组出现这种偶然现象师：你们对这个实验结果有没有什么想法其他同学也可以发表意见，哦，感觉不大对，不要紧，咱们再来重新做一次实验，这次咱们每人摸二次，谁到黑板上来做记录，其他同学仔细看好了，这下结果怎样通过这次摸又能说明什么问题(摸的次数越多，结果越准确，同时再一次说明数量多的，摸到的可能性大)如果继续摸下去，摸100次，1000次呢③小组之间进行比较，发现问题师：再仔细比较一下这4个小组实验的这些数据，你能不能再发现点儿什么学生可能会发现张数相差多的，摸到的次数相差也多，也就是摸到的可能性相差大，反之可能性相差小学生可能会说：某数和某数相差那么大，或我们组属牛(鼠)的一张也没摸到，因为属牛的张数太少了，只有一张……师：你是说你们组摸到属牛的和属鼠的次数相差很大，有相差小的，举个例子

4(课件出示)写算式根据图中情景，写出算式，看哪个同学写得又多又好一年级数学加法计算教案范文二：《8、7加几》 教学目标: 1使学生经历计算方法的过程，能正确地进行计算2使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯通过算法多样化，培养学生的创新意识3使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识教学过程: 一、游戏导人，激发兴趣 谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗现在我们来玩一玩，好不好师一边拍手一边有节奏地说:小朋友，我问你，9和几凑满十学生:邵老师，告诉你，9和1凑满十 [评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础，对口令游戏不但复习了10的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据

教学重点、难点：1、让孩子体会亲自动手的乐趣、2、让孩子真正懂得劳动的可贵、活动准备：小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆10个活动过程：我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗